小学音乐人音2011课标版(简谱)四年级下册 演唱 我们大家跳起来 教学设计
《我们大家跳起来》
课型:以歌唱教学为主的综合课
教材:人民音乐出版社义务教育教科书四年级下册第一课教学目标:
一、在聆听《小步舞曲》、学唱歌曲《我们大家跳起来》过程中,感受“小步舞”优雅、端庄、节奏轻盈的风格特点,
二、学生能用明亮自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》,掌握旋律中的跳进、级进和顿音记号。
《我们大家跳起来》是人音版小学四年级下册第一课《跳起来》中的一首歌曲。本课题通过对于德国音乐家巴赫的了解,从而感受巴赫的经典作品《小步舞曲》的旋律,并能用活泼、轻快的声音演唱。
《小步舞曲》为二段体结构,第一段旋律以级进与跳进交替、连音与顿音相间,十分生动活泼;第二段与第一段没有大多的对比,只是音区提高,力度增强,情绪更为明朗。小步舞是古典音乐时期欧洲非常流行的一种宫廷舞,以舞蹈时步伐小而得名。小步舞曲是古典音乐中常见的一种音乐体裁。
歌曲《我们大家跳起来》就是由伟大音乐家巴赫创作的一首脍炙人口的《G大调小步舞曲》改编而成的,是一首曲调优美动听,通俗
易懂的3/4拍歌曲,曲调活泼欢快,表现了孩子们跳起来的愉快心情。很适合儿童歌唱、舞蹈。
教学重点:学生能用明亮自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》,掌握旋律中的跳进、级进和顿音记号。
教学难点:掌握“小步舞”的基本舞步,能边舞蹈边演唱。课时安排:第一课