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人教版(PEP)三起点四年级下册 Unit 1 My school Part C Story Time 获奖课教学视频+PPT课件+教案,兵团

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信息来源: 网络整理
更新日期: 06-04
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【课程介绍】年份:|2018|,版本:|部编|人教PEP|,学科:小学英语教学视频,年级:|四年级|,赛事:,TAGS:,专题:,课件教案:PPT课件+教案 ,本课地址:https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138245.html
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人教版(PEP)三起点四年级下册 Unit 1 My school Part C Story Time 获奖课教学视频+PPT课件+教案,兵团

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年份:|2018|,版本:|部编|人教PEP|,学科:小学英语教学视频,年级:|四年级|,赛事:,TAGS:,专题:,课件教案:PPT课件+教案 ,本课地址:https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138245.html
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1    Pep小学英语四年级下册  Unit1My School C story time  一、教学目标:  1.知识目标:通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that/this the…?Yes, it is. /No, it` s not. This is....  2.能力目标:  (1)100%的学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容,并能朗读故事。  (2)95%的的学生能表演故事,并能恰当运用故事中的语言。  3.情感目标:感受学校的漂亮与温馨,培养学生对热爱学校的情感。 二、教学重难点:    2    1.重点:  学生能在语言、图片的帮助下读懂故事,并运用正确的语音语调朗读故事。  2.难点:学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。 三、教学准备:  相关音视频、图片、词卡、Monkey、Hippo、Rabbit、Zip,Zoom的头饰。 四、教学过程: Step1 Preparation  Hello,children!Today we will learn Unit1My school C story time. we will have a funny class, and there are four groups .If you do well, you can get a mark .Come on!  1. Warm-up. 1)Greeting.    3    2)Review   Sharp eyes! 快看快说游戏复习单词句子。  (设计意图)用Sharp eyes!复习学过的学校课室,为学习新知做好铺垫。) Step2 Presentation  1.通过看文本图、听对话让学生感知文本。  1) 出示课本情境图问:Who are they? Guess!依次让学生说出Monkey、Hippo、Rabbit、Zip,Zoom.并把图片贴在黑板上。让学生一起用英语说说。  2)Listen and read .Watch and find: Where are they?  They are in the hippo’s ___________.  (设计意图:通过看听问答,让学生从整体上感知文本回答问题Where are they? 对文本内容有整体印象。)    4    3) How do you know ?让学生通过故事中的知识点证明,并且让学生从问与答中体会Hippo一直在做回答,其他参与者在问,板书出来,更为明了。  4)读对话,模仿语音语调,有感情地去读文本中的对话。  5) Answer the question: W hat do they do?(用汉语回答也可以,因为参观这个单词没学过。引出单词参观visit. )  2.(1)Read picture2,3,4,5 and circle:Where do they visit in Hippo `s school?  (设计意图:让学生读图2-5的内容圈出所参观的课室。培养学生读故事抓要素的能力。)  (2) Watch picture2, 3, 4, 5and find: Where do they visit in Hippo’s school? 再次看故事,听读故事,找出小动物们参观的课室。    5    (设计意图:我通过让学生读故事、看故事选择出B让学生抓出故事的主线索——动物们共同参观的五个课室。)  A Library, gym, music room, lunch room,  computer room,  B Library, gym, music room, lunch room, teacher  `s office  2. Watch and answer:看第三幅图视频并回答Is that the music room?  Yes or no?让学生通过看文本,听出Is that the music room?教师用PPT出示图片边讲边练Is that the…? Yes, it is.  /No,it is n’t.这样的句型,运用图片帮助学生说对话,让学 生当小老师教读句型Is that the music room?……等。  3. Read picture5 and find: (学生读第五幅图内容并找出) Is that the computer room?  学生读第5幅图内容回答No.
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