幼儿小班语言领域《水果谜语》教案设计

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　　目标
　　1.能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
　　2.巩固对某些水果特征的感知。
　　准备
　　1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
　　2.录音机，热烈欢快的乐曲。
　　过程
　　1.产生兴趣。
　　今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？
　　逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
　　水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
　　2.学习猜谜。教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
　　逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。
　　兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起是什么意思？
　　(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)
　　少时喜欢穿绿衣是什么意思？(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
　　老来都穿黄衣裳是什么意思？
　　(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
　　小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。
　　请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。
　　教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
　　与幼儿一起分析谜面。
　　红果子告诉我们什么？
　　(果子是红红的)
　　麻点子告诉我们什么？(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)
　　咬一口，甜丝丝告诉我们什么？
　　(味道是甜甜的)
　　请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
　　教师把粘纸礼物送
　　给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。
　　3.跳水果邀请舞。
　　幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
　　在节奏感强、热烈欢I，央的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
　　建议
　　1.教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。
　　2.小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。 XNi优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！