幼儿小班语言领域《分糖果》教案设计
小结:糖果种类很丰富,有些糖可以找一个两个甚至许多的家,所以小眼睛要仔细的观察,还有许多方法,我们我们以后可以试一试。
★价值取向:
分糖果的环节让孩子在群体中分享了自己已有的个体经验,了解糖果有许多明显的特征,糖果的种类很丰富。针对孩子共性的问题:有些糖可以找一个两个甚至许多的家。孩子知道了除了按糖果的颜色、名称分家,还可以用糖果其他明显特征进行分家,体验分类在平时生活中的重要性,进一步了解分类的意义。
活动中鼓励孩子愿意说、乐意说、主动说,用比较完整的语言表达表述,培养了语言的表达能力和连贯性。
四、吃一吃
1、每人自由选糖(一颗)吃糖(自己打开糖纸,启发糖纸也非常漂亮,
我们可以收集起来做东西)说说你吃的是什么味道的糖?
2.交流小结:糖的味道也有许多种,我们以后可以按照味道给它们分分家,但我们不能多吃。(保护牙齿)
★价值取向:
在吃糖的同时也融合生活中的卫生问题保护牙齿、正确刷牙等。整合各方面的知识。