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幼儿小班语言领域《我也想飞》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:我也想飞活动目标:1、理解作品内容,掌握作品的主要情节,并明白:只要肯动脑筋,什么事都能办到。2、根据已有的相关经验,创造性地续编故事。3、充分发挥想象,大胆地讲述。活动准备:多媒体课件活动过程:一、引出课题:看见小鸟在天上飞,小朋友你们想不想飞?(幼

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幼儿小班语言领域《我也想飞》教案设计

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  活动目标:
  1、理解作品内容,掌握作品的主要情节,并明白:只要肯动脑筋,什么事都能办到。
  2、根据已有的相关经验,创造性地续编故事。
  3、充分发挥想象,大胆地讲述。
  活动准备:
  多媒体课件
  活动过程:
  一、引出课题:看见小鸟在天上飞,小朋友你们想不想飞?(幼:想)我们来看看,看见小鸟在飞,还有谁也想飞。
  二、观看多媒体课件,教师讲述故事
  1、打开多媒体大屏幕,出现第一幅画面:许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。
  2、教师讲述故事一遍(不逐页出示图片)。
  3、提问:(1)看见小鸟在天上飞,还有谁也想飞?
  (2)那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗?
  (3)它们想出什么办法让自己飞起来?
  4、教师再次讲述故事(根据故事的展开逐页出示图片)。
  5、教师讲述故事后,逐页图片提问:
  (1)看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕,乌鸦奶奶怎么说?
  (2)小蚂蚁它怎么说?然后想了什么办法让自己飞起来?
  (3)小蚂蚁飞起来了吗?为什么会飞起来?
  (4)小青蛙想了什么办法让自己飞起来?
  (5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球?
  (6)小猪想了个什么办法?
  (7)大家都飞起来了,还有谁没飞起来?
  三、引发幼儿想象,大胆续编故事1、教师引导幼儿大胆想象,为小兔和大河马想个办法飞上天。
  2、幼儿集体讨论:用什么办法让小兔和河马也飞起来。
  3、请个别幼儿讲讲,并讨论这个办法好不好。
  4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。
  四、根据幼儿的想象,连贯讲述故事一边1、教师用语言启发调动幼儿的积极性,引导幼儿也讲述故事。
  2、教师提问:乌鸦奶奶最后说了一句什么话?你听了这句话心里有什么想法?
  3、点明故事内涵:只要肯动脑筋,什么事都能办到。
  五、活动延伸教师:我们也要想个办法让自己飞起来,走,我们去把好方法画下来。
  附:童话故事《我也能飞》
  我也能飞
  看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕。乌鸦奶奶说:你们没有翅膀,永远也飞不起来!我偏要飞!小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。我能飞起来喽!小蚂蚁高兴得叫起来。我也试试看!小青蛙吹了一个大气球。我也能飞起来喽!小青蛙好快乐。噢,这是什么?乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说:这是我制造的飞机。我也能飞起来喽!胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说:看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!

标签: 起来 故事 办法 幼儿
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