幼儿小班语言领域《玩具分享日》案例二教案设计

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　　活动目标：
　　1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。
　　2、了解简单的分类方法。
　　3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。
　　活动准备：
　　请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。
　　活动过程：
　　分享玩具。
　　1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？
　　那么玩玩具的时候要注意些什么呢？
　　2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？
　　3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。
　　4、幼儿玩玩具。
　　玩具展示。
　　师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。
　　幼儿送玩具回家。
　　师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
　　个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。
　　师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。
　　玩具分类。
　　师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。
　　师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
　　幼儿操作。
　　师幼检查，将错误的玩具纠正。
　　5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！ 9MK优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！