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苏科版八年级物理下册7.4宇宙探秘学案
7.4《宇宙探秘》学案
一、预习目标
1.了解宇宙天体的结构
3.了解人类探索宇宙的简史
二、导学流程
2009年7月22日，我国长江流域500年一遇的日全食如期而至，重庆、安徽、四川、浙江等地全都观赏到了美丽的日冕现象，在日全食的时间，整个全日带就像是黑夜，古时候人感到恐慌，认为太阳被天狗吃掉了，而现在我们为能遇到这样的机会感到幸运和无比的激动，同学们，你们知道这究竟是怎么回事吗?关于宇宙的奥秘，你知道多少呢?让我们一起来探索宇宙奥秘吧!
活动一：阅读课本P34-35页，了解历史上人类对宇宙的认识过程
1. “地心说”是由_____________提出的，他的观点是：____________________________.
2.“日心说” 是由_____________提出的,他的观点是：__________________________.
活动二：上网查阅相关视频资料，了解星空世界，
学生交流汇报对宇宙天体的认识：__________________________________________________
______________________________________________________________________________.
活动三：人类对宇宙的认识是充满艰辛和曲折的，哥白尼等人为坚持“真理”不惜以生命为代价，随着牛顿的万有引力的创立以及望远镜的问世，人类对宇宙的认识就更远更深了，同学们已经知道太阳有八大行星，那么你知道哪颗离太阳最近?哪颗离太阳最远吗?赶快上网查询资料吧!
离太阳由远及近的顺序是：______________________________________________________
______________________________________________________________________________.
活动四：我们知道太阳是恒星，行星是绕恒星运动的，那么恒星就真的不动吗?宇宙中的恒星只有太阳一个吗?宇宙中的星系约有多少个呢?
分析：我们知道象太阳这样的恒星在银河系中有二千多亿颗，而象银河系这样的星系在宇宙中也有1千亿个，那么这些星系叫什么名字?又是什么样子呢?
赶快查询资料吧!
______________________________________________________________ ___.
______________________________________________叫做1光年，1光年=_____________m
活动六：阅读课本P36页，了解是如何形成的.
科学家对根据谱线“红移”现象提出了宇宙产生与一次______________________________学说.
活动七：人类在持之以恒的探索着宇宙，从嫦娥奔月到东方红一号人造地球卫星再到神州五号、六号、七号的遨游太空，实现了中国人的飞天梦，不仅使我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，也充分体现了我国人民智慧和胆识，同学们认识他们(航天员)吗?
他们是：________________________________________________________________
