|

优质课视频

[!--oldtitle--]

八年级物理下册《物体的质量》教案

浏览次数:
信息来源: 网络整理
更新日期: 09-11
文章简介

八年级物理下册《物体的质量》教案 教 学 目标 1、通过探究活动,在了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关,理解质量是物体自身的属性
2、了解

  • 正文开始
  • 相关视频
  • 相关课件

八年级物理下册《物体的质量》教案

  八年级物理下册《物体的质量》教案KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

教 学目标 1、通过探究活动,在了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关,理解质量是物体自身的属性KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2、了解托盘天平的结构,能正确使用天平,能辨别天平使用过程中的错误KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3、了解其他测量物体质量的仪器KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4、通过练习,初步感受物体质量单位的大小,培养估测能力,会估测日常生活常见物体的质量
重难点 重点:天平的正确使用KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
难点:天平的正确使用;估测日常生活常见物体的质量
教法设计 讨论法、讲授法、实验法、演示法、练习
学法指导 仔细观察,紧密联系生活实际,自主学习思考,加深理解
教学媒体 铁钉、铁块、钥匙、块、QQ糖、天平、砝码
教学过程 个性化设计
一、检查预习情况(5分钟)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、引入(5分钟)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
出示铁钉、铁块,钥匙、块,让学生观察KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师:介绍物体和物质,帮助学生区分KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
铁钉、铁块,都是由铁制成,但铁块含有铁多一些KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
钥匙、块,都是由制成,但块含有多一些KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
铁钉、铁块、钥匙、块,是物体;铁、是物质(引入)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、新授(30分钟)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)质量(m)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1、定义:物体所含物质的多少KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2、单位:SI制中KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
主单位:千克(kg)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
进率:《<a href=/tags-etagid15817-0.html target=_blank class=infotextkey>物体的<a href=/tags-etagid3457-0.html target=_blank class=infotextkey>质量</a></a>》教案KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师:介绍几个单位的大小KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
巩固练习:一只鸡的质量约为2______;一位中学生的质量约为60______;一只苹果约为150______;KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3、活动质量是物体的一种属性KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)质量与形状的关系KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
出示QQ糖KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)质量与状态的关系KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
出示烧杯中的水KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)质量位置的关系KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
QQ糖由丁伙带到江都KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)质量温度的关系KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
讨论:一个铁块,由0℃加热到20℃,质量如何变化KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
总结归纳板书:质量是物体的一种属性,质量与形状、状态、位置温度无关KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
讨论:使用粉笔在黑板上写字的过程中,粉笔的质量如何变化?KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)质量测量工具KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1、回顾日常生活中质量测量的工具KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师介绍:实验室中常用天平测量物体的质量KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2、天平KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)展示物理天平和托盘天平KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)托盘天平KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
①构造KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
天平放于高处的水平桌面上,教师引导学生按照一定顺序观察:底座、横梁、标尺、游码、平衡螺母、托盘、分度盘、指针、砝码KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
②使用KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
“放”:将天平放在水平台上KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
“调”:游码移至标尺左端的零刻线处,调平衡螺母,使指针指在零刻线处KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师演示并介绍“动态调节法”KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
“称”:物左码右;砝码轻拿轻放,从大到小,用镊子夹取;KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
加减砝码,移动游码,使横梁二次平衡;物体质量=砝码质量+游码对应的示数KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
③注意事项:KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
被测质量不超过天平的称量;保持天平的干燥、清洁KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
演示:测量橡皮的质量KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
讨论:书P3图6-2中的错误KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、小结本节课内容(5分)KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
讨论书P5“www”中练习KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
作业:1、复习预习;2、课堂作业:补充习题;3、课后作业:同步导学
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
比较相同点和不同点,让学生自主寻找,教师点拨KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
激发学习欲望KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师介绍质量用“m”表示KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
自主探究、发挥学习的主动性KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
运用“台阶”显示质量单位之间的进率KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
培养学生估测质量的能力KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
观察、分析、归纳KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师点拨:抓住“物质所含物质多少”质量的变化KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
让学生练习日常生活,回忆回答KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
学生观察两种天平比较异同KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
学生了解每个部分的名称KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
通过观察,让学生熟悉正确操作方法KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教师引导学生比较调节横梁两次平衡的异同KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
巩固所学知识,发现演示过程的错误KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
 
板书设计KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
第六章一、物体的质量KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
一、质量KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1、定义KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2、单位KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3、质量与物体的形状、状态、位置温度无关,是物体的一种属性KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、质量测量工具KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1、实验室常用天平质量KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2、托盘天平KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)构造KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)使用方法KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
“放”“调”“称”KDf优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
注意事项
后记
     

标签: 物体的质量
八年级物理下册《物体的质量》教学反思
« 上一篇
沪科版八年级物理下《流体压强与流速的关系》教学案
下一篇 »
最近发布课件
更多