小学体育《我们的运动系统》教学设计

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教学要求：BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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1、使学生知道运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成，了解人体的各种动作，都是由肌肉牵动骨骼完成，骨骼还具有支撑身体、保护内脏的功能。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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2、使学生懂得什么是骨折，简单了解骨折后的应急办法。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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3、传授给学生运动保健的知识，教育学生养成良好的行为习惯，改掉挑食、偏食的毛病。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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教学重点：教给学生保健方法。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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教学难点：指导学生学会一些应急方法。如骨折、脱臼后的注意事项。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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课前准备：BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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人体骨骼模型或挂图人体肌肉挂图夹板、绷带等。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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教学时间：一课时BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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教学过程BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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一、提问导课。说说我们平时会做哪些运动？BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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（学生积极回答）BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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师：刚才大家说的运动，是我们身体的运动系统在发挥作用。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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二、学习新知。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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1、介绍运动系统及其作用BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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介绍运动系统的组成。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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师：你们知道人的运动系统包括哪些部分吗BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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生：包括骨、骨骼肌和骨连结。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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师：出示人体骨骼模型、人体肌肉挂图、看模型和图了解人的运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成。运动系统中的骨连结主要是关节。（请学生分别触摸各自的肘关节、膝关节及其周围的肌肉、骨。）BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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说明运动系统的作用。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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师：吃饭、走路、弯腰时各有哪些骨、肌肉、关节在运动，人的各种动作都是由肌肉牵动而完成的。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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解说骨骼的支撑、保护作用。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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师:a.运动系统的作用不只是运动,比如说,人的骨骼把整个人的身体各部分都支撑、悬挂起来,如果没有骨骼会怎样?骨骼还有什么作用?BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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b.人脑外部包裹着头骨，这时的骨骼又起了什么作用？BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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  学生思考、讨论、交流、回答。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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小结：人的运动系统除了能使人运动外,还有着支撑身体和保护内脏器官的作用,因此我们必须注重运动系统的保健。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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2、结合生活实际学生说说什么是骨折？通常是怎样发生的？我们应该怎样预防？如果发生怎样急救？BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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学生讨论、交流。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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小结：在剧烈运动或意外事件中，骨折时一般都疼痛难忍。骨折的地方不能用劲，有时断骨还会刺破皮肤，引起出血。如果救治不及时会加重病人的痛苦甚至导致残。因此，同学们应尽量避免骨折。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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举例说明，如果发生骨折应立即采取哪些急救措施?BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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a、出示有人从房顶上摔下，头上淌血，上臂骨折断，断骨刺破皮肤，伤口流血，病人昏迷的视频。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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b、学生讨论、交流。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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总结：急救不是乱救，必须讲科学。假如这种情况下，你们认为急救该怎样进行，为什么？BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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  生回答，教师适当启发，梳理出急救顺序，指出注意事项， 要求学生朗读课文中的急救措施介绍，看课文中的插图。教师示范方法，讲解难点。（观看简易包扎的视频。）BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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C、生分组动手操作。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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3、促成良好习惯的养成BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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思考、讨论、交流。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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a、今天我们了解人的运动系统。通过学习，你觉得要改变哪些不好的行为习惯？BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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  b、假如你的同学在运动中受了伤，我们应该怎么办？BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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三、反馈检测BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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1、检查学生坐、立、走的姿势是否正确不正确的予以纠正。BsC优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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2、调查学生的挑食、偏食情况，及