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一年级语文下册《夜色》说课稿

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-31
文章简介

《夜色》说课稿  一、教材分析:  (一)内容与作用:  《夜色》是一首充满童趣的儿歌,写“我”从前胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天

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一年级语文下册《夜色》说课稿

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  2.情境陶冶法(通过欣赏夜景图、联系实际夜景,激发学生的学习兴趣,让学生发挥想象,激发他们的想象力)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3.游戏法(开火车学习生字)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  四、学法的指导:RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.朗读法(借助拼音,读通、读顺课文,能用不同语气朗读课文)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.圈点自学法(预习时,在课文里圈出会认与会写的生字,并认识这些生字)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  五、教学过程:RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  为了巩固上节课的教学,我将利用2-3分钟的时间,让学生读一读生字词。(学生自己领读)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (一)情境导入RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、(出示夜景图)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:同学们,这是什么时候的景色?(预设:晚上的景色)师:这片星空美不美?(预设:美)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:那晚上这么黑,你们害怕吗?(有害怕和不怕的学生,适时表扬不怕黑的勇敢的学生)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  那么,今天我们就来一起认识一位怕黑的小男孩。RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、板书课题:《夜色》(学生齐读课题)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (二)整体感知第一小节:RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.课件出示问题:你是从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑的?用课文里的句子来回答。(听录音)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)天一黑就不敢往外瞧。RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)可我一看窗外心就乱跳。RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  学生读,边读边想象,读出害怕的语气。(先找两名学生读课文第一小节,其他学生进行评价,再齐读。试培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.过渡:妈妈是怎么帮我的?(把勇敢的故事讲了又讲)有作用吗?(没有)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3.思考并回答:你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子?为什么?RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (1)教师读,学生听(用手指跟着教师朗读的进度)小朋友这么怕黑,爸爸又是怎么做的呢?(用原文回答:爸爸晚上偏要拉我去散步)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (2)“偏要”是什么意思?根据这个意思能不能换一个意思相同的词语来说。(非要、硬要)学生读一读。(试读出撒娇而又无奈的语气。)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (3)是什么原因使“我”不再胆小,能够勇敢地面对夜色、欣赏夜色呢?用原文回答(课件配图出示句子:原来花草都像白天一样微笑。)RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  4.指导朗读,要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读,评议。RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  5.小组合作学习:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  6.课件播放“美丽的夜景”图片。RRL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  7.师:这里的夜色美不美?“我”没有想到,在夜晚也能看见这么美丽的景色,从此(课件出示:再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉)引导学生想象意境。

标签: 夜色
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