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统编版一年级下册第三单元《怎么都快乐》说课稿
2、抓重点词语，通过比较，进一步理解课文内容，培养学生口语交际能力。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。通过有感情的朗读课文，学生已经感觉到了“挺、真、很、更”的不同，我趁势让学生讨论(出示幻灯片)，讨论后先不急着说答案，这时我先请一名同学读第一段，由他邀请一个人和他一起读第二段，这两名同学再邀请一名同学和他们读第三段，最后全班同学一起读最后一段。以点带面的朗读形式，让学生体会到人越多越快乐，这种快乐通过朗读也可以感受到。让学生更深刻的体会到它们所表达的快乐的程度不同，让学生学会与他人分享快乐。再次带领学生读一读这四个词，加深体会感受的不同。
3、最后再通过句子练习，用口语表达的方式强化学生对这几个词语的理解。(出示幻灯片)
(四)联系生活课外扩展，感情升华。说说你有什么新玩法?
学生在回答中懂得独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐;生活中处处充满快乐，只要我们用心去寻找，我们就会天天生活在快乐中，从而培养学生积极乐观地人生态度，树立热爱生活、珍爱生命的人生观。
(五)作业布置
本节课的作业是让学生去寻找身边的快乐，这一目的是让学生能够发现生活中的快乐、身边的快乐，从而更加热爱生活，珍爱生命。
七、说板书
怎么都快乐一个人玩挺快乐想出新玩法
两个人玩真快乐怎么都快乐
三个人玩很快乐
许多人玩更快乐
标签： 怎么都快乐
