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七、说学法:5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
采取“以读为主,读中感悟”的学习方式,读、思、议结合,用抓住重点词句的反复朗读,对重点内容进行感悟,突破难点。让学生在读中积累语言,感悟语言,体验情感,用读来表达感受,交流感受。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
八、说教学过程:5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
本课我想分两课时进行教学,第一课时检查预习,掌握字词。概括课文的主要内容,学习课文。下面我就分课时来谈谈自己的教学设计和设计意图:5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)、创设情境,导入新课(用时:5分钟)5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.根据图片出示特征,进行连线。(小公鸡、小鸭子、小猫等的头部和他们的脚。)5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.齐读课题。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.说说“和”表示什么。(课文讲的是他们之间的事情。)5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)、初读课文,识记生字(用时:15分钟)5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.学生自读课文,要求:5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)借助拼音自由读课文。遇到生字圈起来,用喜欢的方法认识它们。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)把生字读正确,把句子读通顺,给自然段标上序号。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)学习小组互相交流识字成果。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)小组合作读课文,相互检查、纠错。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.开火车朗读生字。说说自己识字的好方法。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.同桌互相认读词语。比一比,谁读得更准确、流利。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.指名逐段朗读课文,正音。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(三)、再读课文,理清脉络(用时:10分钟)5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.指导学生分自然段朗读课文,相机正音。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.指导学生看图,了解大意,分自然段朗读课文,边听边思考:5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)课文一共几个自然段。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)结合插图,想想小公鸡和小鸭子之间发生了什么事。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师范读课文,引导学生思考:小公鸡和小鸭子去了哪里?干什么?指名读第1、2自然段。指导学生用提供的句式说话。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)指导学生看图说说为什么小鸭子不能捉到虫子。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)指导学生朗读,读出小公鸡捉到虫子时的高兴和小鸭子捉不到虫子时的着急。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(5)指导学生感悟小公鸡的团结友爱的特点。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
小结:5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)我懂得了小鸡不会游泳,小鸭子会游泳。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)小朋友之间要团结友爱,互相帮助。5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
说板书设计:5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
小公鸡会捉虫——给小鸭子吃5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
小公鸡和小鸭子不会游泳——小鸭子救上岸5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
小鸭子会游泳—给小公鸡捉鱼吃5eY优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
不会捉虫——小公鸡捉虫给它吃小公鸡和小鸭子互相帮助