![[!--oldtitle--]](/skin/yzksp2022/img/lazy.png)
人教版小学语文六年级上册《致老鼠》教学设计
树叶招手欢迎
小结：这种方法叫层层联想，想象可以多一些童趣，多一点夸张。
(3)这是一个圆形，看到它，你认为它是什么?
师：有一个孩子，他由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了：课件出示《蛋》：这个皮球不圆嘛!也可以滚吧?滚呀滚……“啪嗒”。师：想想看发生什么事了?生：蛋壳破了。
生：从里面蹦出一只小鸡。生：从里面跑出一只小恐龙。
生：这是一个金蛋，金蛋破了，里面滚出了许多黄金。(笑)生：里面滚出了一个小小的太阳。
师：把蛋黄想成了小太阳，多么形象啊!生：里面跑出一个小孩。(笑)
师：这个小孩是你吗?噢，不是，那是谁?生：长袜子皮皮。(大笑)
师：如果从里面跑出一本本童话书，那就更神奇了。(笑)生：从里面跑出了两个太阳。
师：(愣住了)怎么会有两个太阳呢?生：因为这是一个双黄蛋呀!(大笑)……
师：哈哈，从蛋里跑出的是一个个惊喜!你们的回答让我惊喜!4、师：有一个女孩，看到这个“O”，她想到了眼睛，也写了一首诗，不过，她要请我们同学帮忙写完，行吗?(1)出示：
________是天空的眼睛，湖泊是______
露珠是______的眼睛，奶奶眼睛看不清，______是奶奶的眼睛。_______________________a、学生自由填诗。
b、问：为什么我是奶奶的眼睛?
(2)现在，让我们一起把这首我们集体创编的儿童诗读一读。
过渡：同学们，你们真是一个个了不起小诗人呀!我们通过展开想象，让生活变得生动活泼，有情有意了!
四、自由创作，放飞童心
1、其实呀，生活中每一个动人的瞬间，大自然中的一草一木、一石一鸟，你心坎里每一分暖暖的深情，都可以用诗歌的语言表达出来。下面请同学们张开想象的翅膀，根据老师在大屏幕上给出的参考主题从中选择你最感兴趣的自由创作，把你的奇思妙想写下来，也可以自己拟题创作均可。
落叶星期天假如云梦
小猫分数童年老师的眼睛蝴蝶和小花
2、在音乐声中，孩子们进行自由创作。等孩子们写好以后，让他们在小组内进行交流欣赏，教师相机选择优秀的诗作进行展示、评议。
五、课外拓展，好书推荐
同学们，今天我们一起赏读了儿童诗，并且学会了写儿童诗，大家一定对儿童诗产生了浓厚的兴趣。老师现在就给大家推荐几本优秀的儿童诗作品，来，我们读一读它们的名字吧：《春天很大又很小》,《四季小猪》《蝴蝶豌豆花》《蜜蜂蛰了花朵》。希望同学们在课外
