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长春版小学语文一年级下册汉字家园③《谜语识字》教学设计
师：在生活中我们最熟悉的人是妈妈，那你知道妈妈最牵挂的人是谁?(生答)
师小结：其实妈妈最牵挂的人是我们，她常常挂念我们的身体，放心不下我们的学习。牵挂是人与人之间最美的表达，可以说因为有了爱，所以才有牵挂。让我们一起来包含深情地再读词语“牵挂”。
C、学习生字“牵”。
师：现在我们来仔细观察这个“牵”字，它是什么结构?(生答：上中下结构。)
师讲述：牵的上面是大字头(板书：大字头)，中间是秃宝盖，下面是“牛”字。此时此刻我仿佛看见一个人拉牛向前。(幻灯片出示“牵”的字理演变)“牵”的本意是牵牛，使牛向前。后引申为牵涉，牵挂。多可爱的“牵”字，它还在哪些词语里出现过。(生扩词)
4、我们来猜个有趣的字谜：一口咬掉牛尾巴(打一字)。(1)学生猜字谜。(2)讲一讲猜字理由。
(3)看幻灯片：感受牛尾巴被咬掉的过程，揭示谜底。(4)学习生字“咬”。A、认读生字“咬”。
B、教师讲解：“咬”是形声字，口字旁与嘴有关。C、做动作学习“咬”字，理解相关词语。
幻灯片出示词语：“咬苹果”“咬紧牙关”“咬牙切齿”“咬文嚼字”。
师读词语：“咬苹果”，学生做动作，(教师点评：吃得津津有味啊)!
师说词语“咬指甲”，学生做动作。(教师点评：还真咬啊，我经常看见小朋友有“咬指甲”的动作，这个动作伤牙齿，伤身体，要不得，得改正。)
师读词语“咬紧牙关”，学生做动作。(教师点评：遇到困难我们得咬紧牙关，坚持住!)
师读词语“咬牙切齿”，学生做动作。(教师点评：这是痛恨的感觉啊。)
(5)指导书写“告”字。四、结课
同学们，今天我们通过猜字谜，认识了很多生字，积累了很多词语。课后老师希望大家能搜集更多的更有趣的字谜与老师和同学们分享。
