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长春版小学语文二年级上册《一对蝈蝈吹牛皮》优质课教案教学设计
其二：朗读关
用横线画出大蝈蝈说的话，用浪线划出二蝈蝈说的话。(1)指生读大蝈蝈的话
指导读：声调一次比一次高，读出大蝈蝈的神气。①指生读②学生评价读(2)指生读二蝈蝈的话指导读：师：声调也怎样?①指生读
②师评：听到你的朗读，我们仿佛看到了那只神气的蝈蝈来到我们身边。
(3)大蝈蝈和二蝈蝈要比一比，看谁牛皮吹的响。同桌合作读。师生合作读。
(4)找一组学生看课件里的图片鸟、鸡、狗、驴、老虎、鲸鱼读。
①谁见过驴?猜猜“驴”是什么部首?贴字卡，说说怎样记住“驴”字?师说顺口溜：此户养匹马，都说不像马，拉出来遛一遛，的确不是马。马字家族有哪些字?贴字卡：驮、骆驼，用驴组词、说句子。
②谁见过鲸鱼?鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物，最大的鲸鱼是
蓝鲸，长达27米，相当于一棵高大的白杨树那么长。看鲸鱼图片。同学们猜猜鲸鱼的“鲸”字是什么部首?贴字卡：鲸，怎样记?组词。
3、两只蝈蝈牛皮吹的怎样?如果不是来了一只大公鸡，他们俩还会接着吹，还会吹些什么呢?发挥我们的想象力，帮他们吹一吹。课件出示语言文字训练，学生填完整。
4、同学们的想象力很丰富，只可惜他们没机会吹了，为什么呢?找到文中句子读一读。
(1)指导读：师读：学生听哪些词读重音，标上重音符号。还要读出生气的语气
(2)学生尝试读(3)指生读、评价读。
(4)两只蝈蝈有一个很可笑的动作是什么?做伸腿，捋须动作。(5)课件出示两个多音字：俩、奔。(6)指生表演：猜字：须
我想这么幽默搞笑的故事只有通过表演才能展示出来。我们班的几位同学想用他们最精彩的表演给在座的每一位带来快乐，掌声欢迎。
三人带头饰表演读，两只蝈蝈的下场怎样?其三：积累关
在()里填上合适的量词
一(只)鸡一(只)鸟一(条)狗一(头)驴一(只)虎一(头)鲸鱼一(头)大象
5、课件出示图片，观察蝈蝈的体形和被他吃掉动物的体形，你想对两只蝈蝈说些什么?
6、你从中明白了什么道理?7、生活中你见过吹牛皮的人吗?
三、在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦。同时得出结论：牛皮吹大了，收不回来，就会连性命都搭上。
