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人教版小学语文三年级上册《香港，璀璨的明珠》优质课教案教学设计
2、你是从哪儿知道的?(出示四句话)
师：这些句子都是每个自然段中的中心句，围绕中心句，对香港进行了具体的介绍。你们不仅学会了找中心句理解课文内容，还学会了概括的好方法。
3、你对香港的哪一方面感兴趣你就汇报哪个方面，说说自己的感受。万国市场：
(世界各地--商人多，国家多：近两百多个--国家多：商品多：琳琅满目(东西珍贵，多)、应有尽有、物美价廉--精、美、廉)
三个词语让我们体会到香港虽然不大，但却商品齐全，难怪被称为“万国市场”
美食天堂：
世界各地的美食和佳肴。内地的有代表性的粤菜和川菜。德法意大利等的佳肴，东南亚各地的饮食。东南亚指南部相邻的十来个国家。“一应俱全”：美食多。和本课哪个词语意思相近?(应有尽有)看到这些美食你有什么感受?理解“大饱口福”看来香港真实名副其实的“美食天堂”。指导朗读
旅游胜地：
海洋公园“举世闻名”
海豚海狮的表演最出色，活泼可爱，顽皮，小朋友会很喜欢。指导朗读
灯的海洋：
灯很多：港湾里，马路上，高楼大厦灯很美：像焰火，像长河，光彩夺目
香港的夜景可是世界上最美的三大夜景之一，号称不夜城呢。一起去看看维多利亚港的夜景吧。指导朗读
小结：学习了课文，我们不禁感叹：“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠!”，所以虽然它面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心。(出示第一自然段)
【设计意图】理清课文脉络，进一步感知“总—分—总”的写作方
法，通过抓中心句的方法让学生读懂课文是从“万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋”这四个方面来介绍香港的。让学生来介绍各个景点的内容，在学生最感兴趣的语文学习活动中去感悟文本，历练语言，张扬个性，使学生成为学习的主导者，既锻炼了口语表达也检查了自读情况，有利于学生语文素养的形成。四、总结写法，仿写练习
1、这节课，我们通过读课文，找中心句，再交流的方法，从香港是个万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋四个方面了解了香港的美丽和繁华。课文的开头和结尾又对香港进行了总体概括，这种结构叫总分总，而在每个自然段中，作者又围绕中心句对香港不同方面的内容进行了具体介绍，其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述。下面我们就来进行围绕中心句，从不同方面把内容写具体的小练笔。2、学生练写。
