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人教版小学语文五年级下册《晏子使楚》优质课教案教学设计
《晏子使楚》教学设计
【教材分析】
《晏子使楚》是人教版第十册第三组的一篇精读课文，本单元教材是以“语言艺术”为专题来
组合课文的。本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的
威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。【学情分析】
五年级下学期，孩子们已经积累了一些学习语文的方法。本班学生对语文学习兴趣比较高,对于这篇有趣的历史故事，学习兴趣较浓。通过课文的学习，要引导学生搜集、积累语言，进一
步感受语言的魅力。
【教学目标】
1.会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、面不改色”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的口才和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。【教学重难点】
教学重点：精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王是怎样三次侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳的。
教学难点：体会晏子超人智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的品质。【教学准备】课件【设计理念】
阅读教学是学生、教师、文本相互之间对话的过程。本课教学围绕“晏子的话到底有什么魅力,能化楚王对他的侮辱为尊重呢?”这一主问题,引导学生置身于与文本、与作者的对话交流的过程之中,通过思考、探究、发现、交流等多种学习过程,从而在主动积极的思维和情感活动中不断感受到晏子机智巧妙的应答,从而感悟和升华。【课时安排】两课时【教学过程】
第二课时
【教学目标】
1.理解课文内容，体会晏子能言善辩的口才和维护国家尊严的精神。2.体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会他的特点。【教学过程】
一、复习导入，直奔中心。
1.今天，我们继续学习课文《晏子使楚》，请齐读课题一遍。2.说说课文主要讲了一件什么事
3.晏子出使楚国的结果如何?用“”划出晏子出使结果的那句话。理解句子并再带着理解有感情地读句子。
4.楚王佩服晏子什么?晏子靠什么来表现他的才华?二、循循引导,潜心会文。
1.三个回合中任选一个，认真地读一读在这一回合中晏子是如何应对楚王的，用勾画出晏子的语言。他的应对究竟妙在哪里?在旁边可以做批注。
