![[!--oldtitle--]](/skin/yzksp2022/img/lazy.png)
人教2011课标版小学语文三年级上册第三单元习作《我来编童话》教学实录
(学生举手踊跃，老师启发学生深思。)
师：老师知道你们头脑非常灵活，想象十分丰富，还是要想上一想，为什么是黄昏呢?这个时候，可能会发生什么呢?你来说。
生：太阳就要落山的时候，他想，等到太阳落山之后，我就没有办法管理人间了，他就想，找一个人帮忙管理人间，于是，就找到了国王。
师：嗯，是谁找到了国王?
生：是太阳。
师：嗯，很了不起，想象十分丰富。还有谁?可以不受他的拘束和限制。按照你的想法，编属于你的童话故事，好吗?请你来说。
生：我是接王文浩的。国王在黄昏的时候，走在一条小路上，突然，旁边的一棵树在说话，他说，你呀，就应该当好好妖怪，当什么国王啊?然后，国王就往旁边瞧瞧，谁在说话呀?他慌慌忙忙走完这条路，回自己的王宫去了。
师：你想告诉大家什么样的启示呢?
生(深思)
师：好，请你再想一想。还有谁来说?好，请你来说，还没有发言的同学。
生：有一天黄昏的时候，国王去散步，然后走着走着，他看到了一只受伤的兔子。兔子说，“好心人，救救我吧!有一只狐狸，想把我当晚饭吃!不小心，我的腿受伤了，你能帮我一下吗?”国王说，就是一只凶兔子嘛，又不关我事。接着，他又继续走这条路，后来，这件事情，城外的人也知道了。人们就说这个国王的不好，就把国王给踢下去了。
师：好，你想讲什么样的启示呢?
生：要做一个善良的人。
师：好，请坐下。你们有很多想象，接下来，我们也有很多关卡，加点难度，好不好?
生：好。
(师播放课件，图片，张贴词卡在黑板上，启发学生思考。)
师：刚才，有了角色，又有了时间，现在加上了什么?
生：地点。
师：好了，有角色，有时间，有地点。这个地点在哪儿啊?
生：厨房。
师：好，接着想，国王，黄昏，还有厨房，展开你想象的翅膀，去想吧!不要急着说出来，一定要慢慢，慢慢，好好思考，国王在这个时间，黄昏的时候，跟厨房有什么关系呢?在厨房里，又会发生怎样的故事?又有哪些角色?在思考的时候，想一想，刚才大家总结的童话故事秘笈：有丰富的想象，角色人格化，还有启发。想一想。请你来说。
生：从前，有位国王，他想学习做饭。他就在黄昏的时候，走到了厨房里。突然，他发现，他的厨具在动。刀子说，天呐，听说国王要来做饭了!茶壶就说，是啊!我好奇怪，国王为什么要做饭?国王就说，唉呀，就是外面的人在说，我什么本事都没有嘛!所以，我一定要训练一下我的做饭能力。国王就开始自言自语，嘟嘟囔囔的，首先，我要学一学怎样作煎鸡蛋，结果，他刚拿出一个鸡蛋的时候，哗，把鸡蛋给打碎了。再拿第二个鸡蛋，放在盆里，结果蛋壳也混在鸡蛋液里了，又失败了!他又拿出第三个鸡蛋，把它放在盆里面，成功。
