《颐和园》教学设计,冀教版小学语文四年级下册
作者是按怎样的顺序游览这几处景物的,从课文中的哪些句子可以看出来?请同学用箭头标出游览的示意图并介绍给大家。
这种利用动词过渡链接景物,叙述游览过程的表达方式是“移步换景”(板书)。它让游览的过程不断转换更加清晰,读一读,再感受下。(微
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课)
【设计意图:通过这一环节把一篇游记变成了地图,理清了文章的写作顺序,明确作者的游览路线,通过过渡句学习“移步换景”的写作方法。】(五)小练笔
用移步换景的写作方法,向大家介绍我们的校园。
【设计意图:学习作者按游览顺序有序观察,抓住景物特点准确描写的写作方法。现学现用】(六)自选作业
我要学习《颐和园》的写法,记一次游览活动
(七)板书设计
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