《刘三姐》教学设计

　　一、教学目标1.知识与能力

　　⑴会认“喉”等六个字。

　　⑵理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。⑶听一听、唱一唱刘三姐唱的山歌及学生对歌创编。⑷有感情地朗读课文。2.过程与方法(1)、尊重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。(2)、选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一读，说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌，并进行创编。3.情感、态度与价值观(1)、歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品。(2)、感受人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。二、教学重、难点

　　(1)重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。(2).难点：

　　a.了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。

　　b.读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义。c.对歌创编，并演唱出来。三、课时安排：一课时四、教具准备：课件。五、教学过程：(一)、创情境，激兴趣1、教师：人们都说：“桂林山水甲天下。”可见，广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗?生：刘三姐(出示刘三姐塑像)

　　教师：对，你们看，这就是刘三姐，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧!待会儿，王老师要大家谈谈听后的感受2、播放视频《山歌好比春江水》。3、学生说感受。(声音甜美、婉转悠扬、旋律优美动人，唱起来朗朗上口，感受到了刘三姐的勇敢……)

　　4、教师：今天我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。(板书课题)(二)、初读文，明大意

　　1、教师：请大家默读课文，思考：课文写了刘三姐几件事?给每件事取个小标题，字数尽量要一致。

　　2、教师：在回答这个问题之前先来读一读王老师从文中挑选出来的成语。(出示从文中挑选出来的成语)

　　读完后，你们发现发现了什么?(分别是描写刘三姐、乡亲们和土豪劣绅的，一边是褒义词，一边是贬义词、对比的写作方法……)3、生概括文中写刘三姐的三件事，老师点评。3、谁用简洁的语言说说这篇课文的主要内容。(这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与乡亲们痛恨的土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。)4、学生说老师板书。(三)、精读文，悟品质

　　1、教师：再一次默读全文，想一想刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴?2、学生反馈：

　　一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。二是刘三姐人品好;她热爱乡里，同情贫苦百姓;她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。

　　3、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快?4、学生反馈：因为刘三姐热爱乡里，同情贫苦百姓;她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。(四)读歌词，评人物

　　1、过渡：刘三姐的山歌真神奇，竟然能用山歌当作武器同那些土豪劣绅作斗争。请孩子们自由读读刘三姐唱的山歌，来体会一下山歌的威力。待会儿请你们来说说你最喜欢哪一首，为什么喜欢。生反馈：(1)、天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。生：(把歌词读了一遍)歌词的意思是人民群众很勤劳，想吃鱼就撒网，想吃野兔这些飞禽走兽就带弓箭来打。生：这是刘三姐在说莫老爷家的管家不能抢别人的劳动果实，要勤劳。师：这说明刘三姐的什么特点?生：伸张正义、疾恶如仇

　　(2)、大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。生：(读一遍歌词)这是刘三姐在为老百姓说话。生：它的意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。生：这句歌词体现了刘三姐仗义执言和热爱乡里。生：刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了。”(3)、没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。生：(读一遍歌词)这句歌词刘三姐唱得很有意思。她运用了比喻的修辞手法，写得很诙谐，有趣。

　　生：不仅仅是诙谐，还有不妥协。生：她的意思是绝不后悔，我也不怕你。

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