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2.在教学中我力求让学生“动口、动手、动脑”，使学生成为学习的主人，如分别用“____”“ ”等符号画出相关词句，体现了不动笔墨不读书的教学思想，同时利用课件生动展示课文内容，加深学生的理解与感悟，激发学习兴趣，使学生在浓浓的学习氛围中，轻松愉快地理解课文，感悟内容。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
全册课件免费下载：1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
11 项 链1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教案设计1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计说明1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复!真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来!1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
在本节课的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞。通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情。同时，非常尊重学生个性化的发展，最大限度地为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可以发表自己读文后的独特感受……一切的一切都是为了体现其个性，体现快乐学习。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课前准备1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》。(教师)1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文;童年玩耍的照片、纪念品、画。(学生)1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
课时安排1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2课时。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学过程1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
第一课时1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
一、感受美1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的?能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.引入课文题目。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音?(海浪声)听，这是什么声音?(笑声)今天让我们下海好吗?脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。板书课文题目，美读课文题目。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：本课起始体现了读和说的相互联系，丰富了学生的语言。然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节课又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起来，让学生对本课学习充满兴趣。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
二、领略美1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.课件播放课文内容和朗读动漫。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.问：大海好玩吗?小娃娃快乐吗?同学们，此时你们想读一读这篇课文吗?自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.标出自然段。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：描画面，想意境，让学生初步感受美，感受快乐，从而大大地激发了学生的阅读愿望和学习兴趣。利用学生的阅读期待，实现学生读的愿望，达到流利读课文的目的。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
三、集中识字1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.出示本课生词卡片。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.师：选择你喜欢的生字记一记。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
预设：1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
形声字：蓝、笑、和、活、金1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
数笔画：又、向1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
减一减：又(叉)、白(的)1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
形近字：娃——挂、贝——见1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
换一换：着(看)1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
反义词：笑——哭1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
同音字：向——象、又——右、和——合1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师随机引导：1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
挂：做动作“挂”。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
5.指导书写：(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的位置;再仔细看老师范写;学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺;学生自己书写一个。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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(2)和：认识新偏旁“”。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(3)学生练写“的”“又”。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
6.去掉拼音读一读。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
7.师：都学会了吗?接受挑战吧!1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(开火车检验词语卡片)1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
(开火车检验生字卡片)1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：识字、写字是一年级语文教学的重点。教师以学生为主体，遵循识字、写字规律，用充满童趣的语言和方式激发学生写字的兴趣。学生先观察，再临帖、再观察、再默写，最终熟练掌握本课会写字。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
四、布置作业，课后延伸1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们。1U7优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
设计意图：作业内容提高了学生搜集资料的能力，提高了阅读能力，同时也丰富了积累。这种开放性的作业，既减轻了学生的课业负担，又在学习方法和习惯上有了方向的指引，这对于一年级的小同学来说是十分有益的。
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