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2.在教学中我力求让学生“动口、动手、动脑”,使学生成为学习的主人,如分别用“____”“ ”等符号画出相关词句,体现了不动笔墨不读书的教学思想,同时利用课件生动展示课文内容,加深学生的理解与感悟,激发学习兴趣,使学生在浓浓的学习氛围中,轻松愉快地理解课文,感悟内容。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
全册课件免费下载:ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
11 项 链ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教案设计ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计说明ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中,把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味,由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中,不断循环往复!真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩,把语文和生活紧紧地联系起来!ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
在本节课的教学设计中,我特别注重和学生心与心的交流,心与心的碰撞。通过与音乐、美术等学科的整合,不断使主题得以升华,让学生充分感受文中所蕴含的真情。同时,非常尊重学生个性化的发展,最大限度地为学生提供一个可以自我展示的平台:可以自由选择识字方法,可以自由选择读书方式,可以发表自己读文后的独特感受……一切的一切都是为了体现其个性,体现快乐学习。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
课前准备ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.词语卡片,生字卡片,制作多媒体课件,投影,歌曲《童年》。(教师)ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.赞美大海的好词佳句,预习生字,朗读课文;童年玩耍的照片、纪念品、画。(学生)ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
课时安排ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2课时。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学过程ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
第一课时ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
一、感受美ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:孩子们,你们眼中的大海是什么样子的?能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.引入课文题目。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(教师播放海浪及笑声的录音)师:听,这是什么声音?(海浪声)听,这是什么声音?(笑声)今天让我们下海好吗?脱下鞋子,光着脚丫,一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉,去感受那里带给我们的快乐。板书课文题目,美读课文题目。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:本课起始体现了读和说的相互联系,丰富了学生的语言。然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点,让他们觉得这节课又要去游玩了,精神先愉悦、轻松起来,让学生对本课学习充满兴趣。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、领略美ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.课件播放课文内容和朗读动漫。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.问:大海好玩吗?小娃娃快乐吗?同学们,此时你们想读一读这篇课文吗?自己读一读吧,注意读准字音,再把圈画的字词读一读。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.标出自然段。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.同桌分段读一读,纠正读错的字音,再把圈画的字词一起读一读。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:描画面,想意境,让学生初步感受美,感受快乐,从而大大地激发了学生的阅读愿望和学习兴趣。利用学生的阅读期待,实现学生读的愿望,达到流利读课文的目的。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、集中识字ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.出示本课生词卡片。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:词语宝宝来到了我们的黑板上,你们试着认识认识它们。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.师:选择你喜欢的生字记一记。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.师:把你记的字和你的同桌说一说,互相学习。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.师:把你喜欢的字和我们大家说一说吧,其他同学应该认真倾听,并且继续补充。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
预设:ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
形声字:蓝、笑、和、活、金ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
数笔画:又、向ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
加一加:蓝、笑、和、娃、挂、活ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
减一减:又(叉)、白(的)ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
形近字:娃——挂、贝——见ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
换一换:着(看)ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
反义词:笑——哭ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
同音字:向——象、又——右、和——合ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师随机引导:ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
挂:做动作“挂”。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.指导书写:(1)白(第一次书写):先观察“白”字在田字格中的位置;再仔细看老师范写;学生书写后临写,教师强调每笔的位置和笔顺;学生自己书写一个。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
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(2)和:认识新偏旁“”。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)学生练写“的”“又”。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
6.去掉拼音读一读。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
7.师:都学会了吗?接受挑战吧!ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(开火车检验词语卡片)ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(开火车检验生字卡片)ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:识字、写字是一年级语文教学的重点。教师以学生为主体,遵循识字、写字规律,用充满童趣的语言和方式激发学生写字的兴趣。学生先观察,再临帖、再观察、再默写,最终熟练掌握本课会写字。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
四、布置作业,课后延伸ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
找找描写大海的小文章,读一读并能介绍给小伙伴们。ibv优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
设计意图:作业内容提高了学生搜集资料的能力,提高了阅读能力,同时也丰富了积累。这种开放性的作业,既减轻了学生的课业负担,又在学习方法和习惯上有了方向的指引,这对于一年级的小同学来说是十分有益的。
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