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人教2011课标版（部编）二年级上册《拍手歌》教学设计
《拍手歌》教学设计
教学目标：
1.认识13个生字。会写10个字，识记与动物有关的生字新词。2.准确、熟练地朗读并背诵拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。3.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点4.增加动物相关知识，有保护动物的意愿。教学重点：
1.识字、写字、准确、熟练地朗读背诵拍手歌。2.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点教学难点：
1.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点2.学习编写动物拍手歌。课时安排：2课时
第一课时
教学过程：一、
导入
1、同学们，你们看这是谁?你们喜欢它们吗?今天我们一起走进《3、拍手歌》去认识更多的动物吧!
2、板书课题，生数笔顺，齐读课题。二、
学习字词
1、老师把文中的动物朋友请到了今天的课堂上，我们一起来认一认。
2、课件出示孔雀图片，看，这是谁?生答，课件出示“孔雀”，指名学生认读，其余同学跟读。师介绍“隹”字部。
3、课件出示锦鸡图片，这又是谁?生答，课件出示“锦鸡”，指名学生认读，其余学生跟读。师介绍锦鸡。
4、快看，这是谁来了?课件出示雄鹰的图片，生说，课件出示“雄鹰”，指名学生认读、跟读。
5、它又是谁?课件出示大雁的图片，学生说，课件出示“大雁”学生认读词语，练习量词“一只大雁”和“一群大雁”，理解“雁群”，生认读。
6、我们的万兽之王也迫不及待地来和大家见面了，课件出示图片，学生说，出示词语，学生认读。
7、我们的两只鸟儿也唱着歌出现了，听，它们的歌声多么动听，可见出示黄鹂和百灵的图片，你们认识它们吗?学生认读词语。
8、我们的大熊猫也来凑热闹了，课件出示熊猫的图片和词语，学生认读。过渡：表示动物名称的词语大家都认识了，这里有这样一组词语，你们认识吗?9、课件出示词语，指名学生拼读认字，其余同学齐读，理解“嬉戏”和“唱不休”。
10、去掉拼音，随机认读。
11、大家可真是当之无愧的识字小能手，下面，请同桌合作交流，说说你用什么方法，记住了哪些字?
12、出示生字卡片，生认字、说记字方法、组词并造句。
