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更新日期： 10-15

文章简介

课题：　　路程、速度与时间教学目标：　　1、引导学生在解决问题过程中理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系，初步感知三者之间的变化规律。　　2、引导学生运用路

人教版小学数学四年级上册《路程、速度与时间》教案+PPT课件

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课题：

　　路程、速度与时间

教学目标：

　　1、引导学生在解决问题过程中理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系，初步感知三者之间的变化规律。

　　2、引导学生运用路程、速度、时间三者关系解决生活中简单的实际问题，获得解决问题的策略，提升解决问题的能力。

教学重点：

　　引导学生在解决问题过程中理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系。

教学过程：

课前谈话

具体情境导入

　　1、喜羊羊和美羊羊每天都要从自己的家走路去动物学校，有一天，到了学校，美羊羊说:“我用了4分钟。”喜羊羊说:“我用了6分钟。”孩子们，你们认为谁走得更快?说说你的理由

　　2、看来光知道时间不能比较出快慢，还要考虑什么?(远近)是啊，要准确地比较快慢，不仅要知道时间，还要知道它们上学走了多长的路，在数学上，我们把一共行了多长的路叫路程。(黑板展示)

　　3、那么同学们，喜羊羊和美羊羊到底行的路程是多少?请看

二、新授

（一）揭示速度的概念

　　1、现在你能准确地比较它们的快慢了吗?在自己的练习纸上算一算，比一比

　　2、汇报：480÷6=80(米) 喜羊羊每分钟行走80米

　　280÷4=70(米) 美羊羊每分钟行走70米

　　谁能说说他在比什么?(每分钟行的路程)

　　是啊，美羊羊行的路程是多少?行了4分钟，也就是把他们平均分成几份?其中一份就表示什么?(美羊羊每分钟行的路程)在数学中我们把美羊羊每分钟行的路程叫速度。

　　喜羊羊行的路程是?行了6分钟就是?其中的一份表示?(喜羊羊每分钟行的路程)喜羊羊每分钟行的路程叫?

　　这里还有几个关于速度的例子，我们一起来读一读

　　刘翔在110米栏中每秒跑8.5米，刘翔每秒行的路程叫速度。

　　刘翔跑得有多快呢?这个报告厅大约有，也就是从这里开始跑，滴答一下，刘翔跑到了那里，快不快?果然是中国飞人。

　　猎豹奔跑的每分钟1800米，猎豹每分钟行的路程叫速度

　　猎豹的速度和刘翔的速度比，谁快?(猎豹快)你怎么想得?(猎豹每跑30米，我们的报告厅的长度大约是，猎豹一秒跑了，快不快?果然被称为动物中的法拉利)

　　神州九号每秒飞行了8千米，神州九号每秒飞行的路程叫速度。

　　明明骑自行车每小时行了8千米，明明骑自行车每小时行的路程叫速度。

　　8、现在你知道什么是速度了吗?(速度是每小时(或每分钟等)行的路程)速度与什么有关?(路程、时间)一共行了多长的路叫?(路程)行了多少秒(分)叫?(时间)今天这节课，我们一起来研究路程、时间与速度(板书课题)

（二）速度的表示方式

　　1、刚才我们说说的神九的速度是几?(板书8千米)骑自行车的速度是?(板书8千米)，你们刚才非常强调每秒8千米，每小时8千米有什么办法，可以让我们一眼就看出来?(加斜线再写秒加斜线再写时)

　　速度单位与以前学过的单位一样吗?它是由长度单位和时间单位两部分合成的。

　　你知道怎么读吗?(8千米每秒8千米每时)

　　3、练一练

　　前面的几个速度，我们可以怎么表示，请在练习纸上表示出来。

　　反馈：一起来读一读

（三）生活中的速度

　　1、生活中哪些地方用到有关速度的知识?学生举例

　　2、老师也收集了一些

　　A、(出示：汽车的仪表盘)仪表盘上的KM是什么意思?(汽车的速度)按照仪表盘，汽车的速度最多可以开多少?可是如果大家都开这样的速度，你觉得会怎么样?

　　所以在马路上，经常会看到这样的标志，(媒体出示)这是什么意思?(这条马路限速60千米/时)实行限速可以有效降低交通事故。

　　可是在执行的过程中，往往有很多人不遵守交通规则，造成了很多交通事故。听了这些，你有什么话想对驾驶员叔叔阿姨说?

（四）速度、时间、路程三者的关系

　　1、生活中这样的问题也有很多，我们一起来解决小明的问题

　　十一节，小明和爸爸妈妈打算去外婆家做客，

　　(1)火车的速度为200千米/时，坐火车需要2个小时，从小明家到外婆家的路程是多少千米?

　　A、你能解决吗?请在练习纸上完成。

　　B、如果行了3小时，路程又是多少呢?5小时呢?行了10小时呢?

　　C、你是怎么求路程的?

　　(2)根据这个关系式，你可以推导出什么?这两个关系式对不对，我们先来完成小明的另外两个问题

　　(2)如果爸爸开车去，需要开4个小时，爸爸开车的速度是多少?

　　(3)如果选择坐大巴，车速为80千米/小时，需要坐多少个小时可以到外婆家?

　　A、你能解决吗?

　　B、你是怎么求速度和时间?看看我们刚才推理的对不对

　　2、小结：

　　师：现在你知道路程、时间、速度三者之间的关系是怎么样的? 和你的同桌说一说

　　汇报：速度=路程÷时间路程=速度×时间时间=路程÷速度

三、

　　1、用上这些本领，请帮郑老师解决一个难题

　　从我家到学校的路程大约是600米，我步行的速度大约为60米/分，我从家出发步行9分钟能否到达?

　　A、求时间

　　B、求路程

　　2、请你用学过的知识解释生活中有趣的现象

　　(1)你能解释下雷雨天气是先见闪电还是先听到雷声?

　　光速为300000千米/秒，声速为340米/秒，

　　(2)刚才我们提出的问题，人们在走路的过程中是鼻子走得快还是耳朵走得快，为什么?

　　四、课堂小结

　　这节课学习了什么?你有什么收获?

标签：路程、速度与时间路程、时间与速度

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