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七年级生物下册《人体内废物的排出》教学设计

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更新日期: 08-30
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七年级生物下册《人体内废物的排出》教学设计一、教材分析 人体内废物的排出是人教版版七年级下册第四单元第五章内容。本章不分节,章标题为“人体内废物的排出”。人体排出

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七年级生物下册《人体内废物的排出》教学设计

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  一、教材分析q3B优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  人体内废物的排出是人教版版七年级下册第四单元第五章内容。本章不分节,章标题为“人体内废物的排出”。人体排出废物的途径主要有三种:通过泌尿系统排出多余的水、无机盐和尿素;通过呼吸系统排出二氧化碳和水分;通过皮肤中的汗腺排出少量的水分、尿素和无机盐。第二种途径在第三章《人体的呼吸》中已介绍过,本章介绍第一种和第三种途径。依据课程标准,本章主要讲解了泌尿系统的组成,尿液的形成和尿的排出三个问题。从知识内容的逻辑性和人体生理活动的顺序看,本章是前四章内容的自然延续。q3B优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  二、学情分析q3B优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、尿的形成和排出学生十分熟悉,但对肾脏的结构和功能,以及尿在肾脏中的形成过程,比较抽象,学生了解的较少。q3B优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2、七年级学生思维活跃,具有强烈的求知欲和好奇心,具有较强的观察能力和分析解决问题的能力,但肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用是一个动态连续的过程,对于部分学生理解是有困难的,因此需借用自制模型、示意图及多媒体手段,

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