《人类的食物》教学反思
《人类的食物》教学反思
《人类的食物》是我教学生涯的第一节课,讲课前我做了大量的课前准备,主要包括以下几方面:网上搜索资源,进行教学设计,写说课稿.....讲课前,为了压阵,也为了搜集一些讲课建议,我邀请办公室的的几位同事,听了我的这堂课。
2013年3月4日,我永生难忘的日子。下午两点在大城县第二中学初一八班,我进行了人生中的第一节课。这节课,调皮的孩子睡了,课堂很安静;认学的孩子听得比较用心,气氛比较活跃。这节课我讲的很用心,非常希望给学生留一个好印象。因为之前准备了说课稿,课程讲起来很顺口,思路很清晰。
课后听课的同事们也为我提了许多宝贵意见:
优点:1.课程中有适当的停顿,便于学生记忆;
2.声音洪亮,能顾忌到全体同学;
3.思路清晰,引用现实中的生活实例,增强课堂趣味性。
缺点:1.画笔记时,可以走下讲台适当走动;
2.时间把握不是很准,下次在讲课前,试讲一下,注意时间安排;
3.与学生缺乏互动,讲课时要尽量叫学生回答问题,增强学生的参与积极性;
4.上课过程中,后排有同学睡觉,要注意后排同学的听课效果;
5.实验尽量讲清晰,道具准备好,避免学生听不懂;
6.板书尽量简化,列出知识点,画出重难点内容。
课下,我又找了几位八班的学生,询问了一下听课情况,总体感觉效果还算不错,高文秀同学说:“很喜欢老师自编的小故事,既增强了课程趣味性,又与学习内容相关,便于记忆,希望老师在以后的课程中多编一些小故事。”李君立同学成绩是班里第一,她感觉课讲的有点慢。对于这个建议,我很苦恼,直到现在,也没找到适合全班同学的讲课速度,总之,希望把尽量多的人讲明白。
综合各方面建议,以及自己的上课体会,我制订了以下修改方案:
1.备课后进行试讲,尽量将时间把握准确;
2.注意将课程简化,把讲课时间缩短,留更多的时间进行提问,或交给同学思考;
3.初中生物都是细碎的内容,考试内容主要是选择题或者填空题,画重点时,注意画出空,画出重点词;
4.画重点内容时,注意下来走动,以便提醒困倦同学;
5.尽快熟悉班级学生,找个别学生谈话,了解班级情况和学生的学习状况。
以上就是我对第一节课的教学反思,下节课尽量避免以上缺点,不断完善自己的教学能力,提高教学质量。