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七年级生物下册《人体细胞获得氧气的过程》教学设计

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信息来源： 网络整理
更新日期： 08-30
文章简介

七年级生物下册《人体细胞获得氧气的过程》教学设计一、教材分析九年义务教育北师大版《生物》七年级下册第十章“人体细胞获得氧气的过程”这节内容与第九章“人体内的物质

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七年级生物下册《人体细胞获得氧气的过程》教学设计

　　七年级生物下册《人体细胞获得氧气的过程》教学设计CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、教材分析CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　九年义务教育北师大版《生物》七年级下册第十章“人体细胞获得氧气的过程”这节内容与第九章“人体内的物质运输”密切相关，同时充分体现了人体是一个有机体的统一整体，即：“人体的各项生命活动都依赖于各个组织、器官、系统的相互协调和配合”。由于本节教学中涉及到一些七年级学生还不具备的物理知识和化学知识，从而导致学生难于理解课文知识，给课堂教学带来一定的难度。在教学中适当补充相关的物理知识以及制作一些教具，并设计好一些起“桥梁”作用的辅助活动和确立好要讨论的核心问题，帮助学生理解课文、突破难点。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、学情分析CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　关于呼吸，学生们好像很熟悉，但他们所理解的呼吸仅仅是肺的通气，是呼吸全过程的第一个环节，有必要让他们了解生物学上呼吸的含义，所以我通过引导学生谈"什么是呼吸"开始本节课，帮助学生树立呼吸全过程的概念。"肺通气"这一环节是重点，也是难点，比较难理解。通过自身体验和模型演示引导学生进行思考，步步深入，最后水到渠成地解决问题。，"肺的换气"和"组织气体交换"部分，关键是让学生明白气体交换的原理，即气体的扩散作用。我通过喷洒香水让学生亲身感受到气体的扩散作用，并举出生活中的实例，引导学生分析气体交换的方向，使问题迎刃而解。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　三、教学目标CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、知识目标：CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(1)解释呼吸运动实现肺通气的原因。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(2)描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的过程。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(3)概述气体在血液中的运输。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　(4)了解呼吸的四个过程。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、能力目标：CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　通过尝试和观察，培养学生分析问题的能力;通过讨论和交流，培养学生合作学习及语言表达能力;通过演示呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织里气体交换过程的图片，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力;通过尝试制作呼吸运动的模型，培养学生的动手能力。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、情感态度与价值观：CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　在讨论和交流中，培养学生的合作精神和参与意识，在实例分析和讨论的过程中，渗透安全自救知识的教育，树立健康生活理念。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　四、教学重点CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、描述呼吸运动和肺通气的原理。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、概述人体与外界进行气体交换的全过程。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　五、教学难点CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、呼吸运动和肺通气的原理。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、气体交换的过程和原理。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、“呼吸作用”与“呼吸”两者概念的区别。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　六、教学准备CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、肺内及组织中气体交换挂图。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型，膈运动引起胸廓容积改变的模型。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、香水。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4、学生准备：预习并尝试制作呼吸运动的模型CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　七、教学过程CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教师活动CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

学生活动CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

教学设计意CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

图及目的CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

复习旧知：CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：通过上节课的学习我们知道呼吸CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

系统由两部分组成，谁来说说是哪两部分？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：各有什么功能？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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引入新课：CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：呼吸系统的主要作用是进行呼吸。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

那么什么是呼吸呢？请大家根据自己平时的理解给呼吸下个定义。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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师：（加重语气，放慢语速）到底什么是呼吸呢？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师生交流：呼吸的全过程包括"肺通气""肺的换气" "气体在血液中的运输""组织气体交换"四个环节。我们平时所说的呼吸仅仅是指"肺通气"。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

1.呼吸运动和肺通气（板书）CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
　　师：请大家想一想：外界气体经呼吸道处理后是如何进入我们的肺内的呢？动力是什么？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：我们先来认识一下胸廓（胸廓由胸骨、肋骨、胸椎、肋间肌和膈肌组成）。现在请同学们把手放在胸部两侧的肋骨上，深吸气，感受肋骨和胸廓的变化；深呼气，感受肋骨和胸廓的变化。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：感受到什么变化了呢？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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师：胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。（进一步启发同学们思考，语速较慢）呼吸运动是怎样完成的？为什么通过呼吸运动会实现肺的通气呢？（稍停）下面我为同学们演示呼吸运动模型，请大家认真观察。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

（1）演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

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（2）演示膈运动引起胸廓容积改变的模型CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：这两个呼吸运动模型的演示，反映了人体吸气（即外界气体进入肺）和呼气（即肺泡内的气体排出）的过程，谁能为大家总结一下？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：这名同学总结得非常好。他指出肺随着胸廓扩大而扩张，说明他不仅观察仔细，而且语言表达也很严谨。也就是说胸廓的扩大导致肺被动扩张，肺容积增大。呼气时正好相反。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

板书：CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→肺容积扩张→外界气体进入肺内CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

肋间肌、膈肌舒张→胸廓缩小→肺容积缩小→肺内气体排出体外CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：那么气体出入肺的动力到底是什么呢？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

归纳：当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，肺被动扩张，肺容积增大，使得肺内气压下降，小于外界的一个大气压，所以外界气体在大气压的作用下进入肺，这就是吸气。当肺内压等于外界大气压时，吸气动作即停止，呼气也一样。由此可见，气体出入肺的动力是肺内压与外界大气压的差。CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

提问：请会游泳的同学说说，刚下水时，如果水超过胸部，你有什么感觉？为什么会这样呢？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

思考：有些女孩为了保持苗条的身材，把胸部束得很紧，这样做好吗？为什么？CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

2、肺换气CbN优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

师：氧气进入肺

标签： 人体细胞获得氧气的过程
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