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信息来源： 网络整理

更新日期： 09-02

文章简介

七年级生物上册《细胞通过分裂产生新细胞》教案教学目标：1、描述细胞分裂的过程。2、说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制

七年级生物上册《细胞通过分裂产生新细胞》教案

　　教学目标：

　　1、描述细胞分裂的过程。

　　2、说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。

　　3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。

　　重点：

　　细胞分裂的基本过程。

　　难点：

　　细胞分裂过程中染色体变化的结果。

　　教法：

　　多媒体教学法、讨论法、讲授法、交流法

　　学法：

　　合作交流法、讨论法、练习法、自主学习法

　　教具使用：

　　气球

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　熊猫由幼仔变成成年大熊猫;小小的种子长成参天大树的图片。提问：生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么变化呢?

　　二、新课学习：

　　(一)细胞生长

　　教师：细胞如何生长?生长的结果如何?

　　学生：分组讨论、交流、展示。细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变成自身的物质，体积由小变大。

　　(二)细胞分裂

　　1、指导学生阅读教材第56---57页内容，并让学生分组讨论以下问题：

　　⑴、细胞分裂的过程是怎样的?

　　⑵、植物细胞与动物细胞分裂的过程有何不同?

　　⑶、让学生尝试画出细胞分裂图。

　　2、抽生展示

　　3、教师补充强调，并与生共同重述过程。

　　(三)细胞分裂过程中染色体的变化

　　1、指导学生阅读教材第57页内容，讨论分析：

　　⑴染色体的组成是怎样的?

　　⑵用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。

　　⑶在细胞分裂过程中染色体是如何变化的?有何意义?

　　2、学生分组讨论交流，展示。

　　3、达成共识：染色体包括DNA和蛋白质。在细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA。细胞分裂过程中，染色体先复制再均分，这样可以保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

　　(四)脱缰之马-------癌细胞

　　阅读教材第58页“科学、技术、社会“内容。提问：

　　1、正常细胞癌变后的主要特点有哪些?

　　2、如何预防癌症?

　　三、课堂小结

　　四、巩固练习：

　　课后第一题;导学案习题。

　　五、作业布置：

　　背诵要点;导学案习题。

　　板书设计：

　　第一节细胞通过分裂产生新细胞

　　一、细胞生长

　　二、细胞分裂

　　1、细胞分裂过程：核裂---质裂---膜(壁)形成

　　2、染色体的组成：DNA和蛋白质

　　三、细胞分裂过程中染色体的变化

　　1、染色体的变化：先复制，再均分

　　2、意义：保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

标签：细胞通过分裂产生新细胞

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