七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计
教材分析
本节教材的内容涉及三大植物类群:藻类、苔藓、蕨类植物。首先教材通过“想一想、议一议”的环节告诉学生一滴池塘水或湖泊水中有多种藻类植物,告诉学生藻类植物离我们的实际生活并不遥远,以此来提高学生学习这一节的兴趣。教材对藻类、苔藓植物的阐述,都是首先从生活中的有关现象引入,介绍常见的藻类苔藓植物,然后安排“观察与思考”活动,引导学生讨论有关藻类、苔藓的形态、结构特征,分析它们的形态、结构特征与生活环境的关系,最后再总结藻类、苔藓植物的形态、结构特征及其适应性,介绍它们与人类生活的关系。对于蕨类植物,教材则是
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