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2018秋学期七年级生物上册知识点总结
2018秋学期七年级生物上册知识点总结
1. 生物的特征：(生物的生活需要营养)动物吃食物，植物光合作用制造有机物;
(生物能进行呼吸)鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳;
(生物能排出体内产生的废物)人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶;
(生物能对外界刺激作出反应)动物追猎物，含差草叶片合拢;
除(病毒)外，生物都是由(细胞)构成的。病毒没有(细胞)结构。(细胞)是生物体(结构和功能)的基本(单位)。
2.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为(样本)调查时要随机取样。这种方法叫做抽样调查。
3.按照(形态结构)特点，将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;
也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;
还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
4.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
5.如果以(海平面)为标准来划分，生物圈向上可达约(10千米)的高度，向下可深入(10千米)左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。
6.大气圈是由(多种气体)组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。水圈包括地球上(全部的海洋和江河湖泊)。
(岩石圈)是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
7. 动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要(营养物质)、(阳
光)、(空气和水)，还有(适宜的温度)和(一定的生存空间)。动物需要的营养物质是
(食物)，植物需要的营养物质是(无机盐)。
8.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是(光、温度、水、空气等)非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如(草、细菌等)都可能是生物因素。
9.探究的一般过程是从(发现问题、提出问题)开始的。探究的一般过程包括(提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)。
10.做完实验后，要把小动物(放回适合它们生存的自然环境中)。
11.在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除(光照)外，湿度、温度等其他
条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的(变量)。
12.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同
的实验，叫做(对照实验)。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计(阴暗)、(
明亮)两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。
13.生物与生物之间，最常见的是(捕食)关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。还有(竞争)关系，
如稻田里的水稻和杂草;(合作)关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。
14.生物与环境的关系：生物与环境(相互依存，相互影响)。生物对环境的(适应)如：骆驼尿液少，体温升到46°C时才出汗;沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的(影响)如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
15.在一定地域内，(生物)与(环境)所形成的统一的整体叫做(生态系统)。如一片森林，一片草原，一个池塘都可成为一个生态系统。生态系统可大可小，最大的生态系统是生物圈。(生物圈)是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
16.(植物)能够(通过光合作用制造有机物)，是生态系统中的(生产者);
(动物)不能自己制造(有机物)，它们
