一、教学目标9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)知识目标9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1. 说出细胞核在生物遗传中的重要功能。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.阐明细胞核是生命活动的控制中心。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)能力目标9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
运用资料分析的方法,说明遗传信息贮存在细胞核中。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(三)情感态度价值观目标9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
通过克隆羊的身世,关注现代科学发展与人类生活的密切关系。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、教学重点9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.细胞核在生物遗传中的重要功能。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.细胞核是生命活动的控制中心。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、教学难点9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
细胞核是生命活动的控制中心。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
四、教学准备9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
教学课件。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
五、教学过程9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(一)导入9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
展示公交站牌,请学生获取上面的信息,体验信息对自己行为的指导,体验信息与载体的关系。展示卫星云图,专业人员可以解读上面的信息,体验天气信息对自己行为的指导,体验信息与载体的关系。展示建筑图纸与建筑物,体验信息的作用。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
种瓜得瓜,种豆得豆,说的是一种遗传现象。每一种生物都有自己的遗传信息。 我们的生命始于一个小小的受精卵,一个受精卵能够发育成我们现在的身体,这说明人的受精卵具有人类的全部遗传信息。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
什么是遗传信息?9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
遗传信息:是指亲代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息,受精卵内含有生物全部的遗传信息。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
【设计意图】用类比的方法,由信息的概念导出遗传信息的概念,便于学生理解。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(二)遗传信息在细胞核中9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
那么,遗传信息存在于哪里呢?9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1996年7月5日,世界上第一只克隆羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩博士克隆成功,自此在全球卷起了一场“克隆风暴”,克隆羊“多莉”成了当时最具轰动效应的明星。克隆羊“多莉”是怎样来到“羊世界”的呢?9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
引导学生分析教材中“小羊多莉的身世”这篇资料。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
多莉虽由C羊所生,但长相却一点也不像C羊,也不像A羊,却几乎和B羊一模一样,这说明了什么问题呢?9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
学生得出结论:遗传信息在细胞核中。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
【设计意图】整个过程基本应是在教师引导下,学生们通过自主的学习和讨论而得出结论的,充分体现学生在课堂中的主体地位,同时培养学生分析讨论问题的能力。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(三)遗传信息的载体9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.遗传信息的载体是什么?9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物,DNA主要存在于细胞核中,具有双螺旋结构。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1953年4月,美国的沃森和英国的克里克提出了DNA双螺旋结构。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
基因:具有特定遗传信息的DNA片段,也是决定生物性状的基本单位。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
播放视频、展示图片,介绍染色体、DNA、基因的关系。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.细胞核是生命活动的中心:9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)细胞核——遗传信息库9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)染色体(染色质)——遗传物质的主要载体9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)DNA——遗传物质9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)基因——含特定遗传信息的DNA片段9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(5)遗传信息——构建生命大厦的蓝图9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
【设计意图】对知识进行拓展,为下面的课程做好铺垫。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(四)小结9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
细胞是物质、能量和信息的统一体。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
细胞膜——控制物质的进出9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
叶绿体——将光能转变为化学能并储存在有机物中9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
线粒体——“动力工厂”,分解释放有机物中的化学能,供细胞利用9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
细胞核——控制中心9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
六、板书设计9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
细胞核是生命活动的中心9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
遗传信息:是指亲代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息,受精卵内含有生物全部的遗传信息。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
遗传信息在细胞核中。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
遗传信息的主要载体是染色体。9IL优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!