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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计，小学道德与法治人教版（部编）二年级上册
师：除了同学们调查的这些行业，还有很多行业的劳动者用自己的方式迎国庆。我们一起来看一看。
(播放视频：《国庆坚守岗位，节日因你而美丽》图片21)
在学生交流讨论的基础上提出新问题：各行各业的人们以不同的方式庆国庆，你们知道这是为什么吗?
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(学生回答)
达成共识：因为国家是我们共同的家，国庆节是我们共同的节日，所以我们要共同庆祝。(教师板书：庆祝我们共同的节日)
(图片21)
【设计意图：通过学生交流“身边的人怎么庆国庆”，交流讨论后提出新问题：各行各业的人们以不同的方式庆国庆，你们知道这是为什么吗?让学生领悟国家与个人之间的相互关联和内在规律的系统思考，明确国庆节是全国人民共同的节日，我们要兴高采烈地庆祝。在学习中学生的逻辑思考能力逐步形成。】
活动三：我们庆祝国庆节
提问：你们知道今年是祖国妈妈多少岁的生日吗?学生回答：69岁。
过渡：作为祖国大家庭中的一员，今年的国庆节，你们是用什么方式庆祝的呢?请同学们先在小组内准备一下，一会儿我们向全班进行展示!
(学生准备节目的同时教师布置教室，营造节日氛围。)提问：谁愿意先来展示?
学生展示1：诗朗诵《沁园春雪》(图片22)
教师评价：她用一首气势磅礴的诗词表达了自己对祖国妈妈生日的祝福。
学生展示2：歌曲演唱《小白船》(图片23)教师评价：他把对祖国妈妈生日的祝福唱进了歌里。
学生展示3：绘画作品介绍(图片24)
教师评价：他用画画的方式来庆祝祖国妈妈的生日。
(图片22)(图片23)(图片24)
【设计意图：通过前面两个环节的问题解决学习，学生理解了每个人与国家的关系，知道国家是我们大家的，国庆节是我们共同的节日，要共同欢庆。本环节引导学生用自己的方式来庆祝国庆，付诸行动，发挥学生的主体作用，表达对祖国的热爱之情。】
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三、教学反馈
师：国庆节是我们共同的节日，全国人民共同欢庆。我知道我们班的全体同学都想表达自己的激动之情，请每个组派一名代表来讲一句祝福祖国的话吧，请先在小组内讨论一下。
1.各组学生代表为祖国妈妈送祝福
师：老师把你们说的祝福录下来，作为送给祖国妈妈的礼物。各组学生代表到教室前面排好队，逐一送出祝福的话。(图片25)学生1：祝祖国妈妈生日快乐!学生2：祝我们的祖国妈妈繁荣昌盛!学生3：祝祖国妈妈越来越强大!学生4：祖国妈妈我爱您!……
(背景音乐：《今天是你的生日》;出示课件：各个地区、各个民族、各行各业欢度国庆的画面。)2.教师有感情地朗诵歌词
同学们的祝福，祖国妈妈一定能听到，就像这首歌里唱到的那样：
我们祝福你的生日我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌
师：同学们，让我们共同祝福，我们的祖国更加繁荣富强，让我们一起说：祝福我们的祖国更加繁荣富强。(出示图片26)
3.结束：本课在学生、教师的祝福声中完成，教学达到高潮。
(图片25)(图片26)
【设计意图：通过学生、教师共同为祖国生日送祝福的方式结束全课的学习，在总结全课学习的基础上激发学生的爱国情感，在他们幼小的心里播种一颗热爱祖国的种子，理解自己是国家的一员，随着学生思考的不断深化，逐渐做到心中有祖国，完成对学生的国家认同教育。】
板书设计：
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学习效果评价设计
