《我是独特的》教学设计，小学道德与法治人教版（部编）三年级下册

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　　板上，让原本光秃秃的黑板变得五颜六色，生机无限。LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　设计意图：师生共同合作，体现我们创LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　作的“独特”，紧扣课题，又简洁明了，LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　富有生机。LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　八、教学反思LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　上完了《我是独特的》，我心里还是比较高兴，这节课虽然有一些缺点，但还是比较成功的。在本节课的构思设计和讲授过程中，我感触最深的是本课所涉及的内容，来源于学生，最后又回归于学生，不是老师想当然，一言堂的。所以在教学的各个环节我都尽量做到时时处处考虑到所任班级学生存在的具体问题，然后有的放矢，具体问题具体解决。LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　同时，我在课前、课中都让孩子在活动中来体验、切身感受。整节课，我做到了遵循新课改的理念，课堂上面向全体学生，以辅导和活动相结合，尊重学生、体现主体性原则。而且在教态上、语言的组织和整理上比较注意，那种和谐、自然而亲切的氛围影响着孩子们，是使得课堂能产生良好效果的一个重要因素。在课堂上，我尽可能地把课堂还给学生，让学生讨论发言，在这样的宽松环境下，孩子们也就自然地大胆地说出了自己的心声。LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　当然，也存在许多不足，比如：有些环节交流时间长，浪费了时间，又因为课堂时间有限，所以有些活动也没有关注到全体学生，我会在以后的实践教学中一边摸索一边提高。教学路上，虽“路也漫漫，遥遥其途”，但我“心向往之，虽远莫阻。”LFT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！