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《健康过冬天》第一课时教学设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）一年级上册
《健康过冬天》第一课时
教学目标：
1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。
2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
教材分析：
《健康过冬天》一课是人教版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二课，这篇课文侧重引导学生感受自然变化，加强自我保健的能力。着力在引导学生体验冬季生活的快乐，锻炼意志，增强体质;引导学生了解冬季保健与安全的知识，养成健康的生活方式;引导学生感受学校、社会、家人在冬天里的相互关心，树立关爱他人的意识。
这篇课文分两课时教学，本课时为第1课时，主要学习教材中第一板块“冬天不怕冷”和第二板块“冬天的保健”这两个内容，这两个板块分别以儿歌、故事、案例和生活图景等具体直观的素材加以呈现，要求学生从积极锻炼身体不
怕冷和做好保健健康过冬天这两个角度强化体验，指导行为，引导学生在生活中享受快乐的冬天。学情分析：
一年级学生乐于接受挑战，喜欢新鲜事物，对世界充满着各种好奇，但对于冬天这个季节，他们有着非常矛盾的心理，一方面他们通常会感觉到冬天的寒冷给自己的活动、身体带来了不便，另一方面，大多数学生又对冬天独有的户外活动，如堆雪人、打雪仗等充满期待。因此，教师应该巧妙地抓住学生这一矛盾心理，通过多种形式的活动让学生认识冬天户外活动的好处，主动了解冬季保健知识，学会保护自己。
教学重点与难点：
难点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
重点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。教学准备：课件
教学过程教学内容
一、活动一：冬天不怕冷
(一)故事导入
师：这几天天气真冷啊!你们怕不怕?
老师认识一个小朋友，它就不怕冷，因为它得到了一个宝贝，你想知道这个宝贝是什么吗?
听故事《不怕冷的大衣》
师：你知道这件不怕冷的大衣是什么了吗?咱们也找一找这件“大衣”(二)游戏体验
一起动起来跳《动物舞》师：谁跟小白兔一样出汗了?这件不怕冷的大衣到底是什么?对，“运动”(板书)
师：运动除了让我们不怕冷，还能使我们的身体更健康，少生病。(板书“健康”)
这节课我们就一起探讨“健康过冬天”这个话题
二、活动二：冬天动起来(一)畅谈运动
1.师：冬天虽冷也应该多进行一些室外运动，提高身体适应能力，减少感冒的发生。你知道哪些适合我们小朋友的冬季运动呢?最好还能说说为什么?
预设1：踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特
别方便。
预设2：下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅是运动，而且还很有趣。
预设3：打羽毛球能让我们全身都暖和起来。
预设4：打打乒乓球、跳跳绳、跑跑步……如果学生说不出，课件提醒(课件)
2.师：是呀,冬天里可以参加的运动其实很多,这些运动都能让我们的身体变得暖暖的，壮壮的，我们也就不会在害怕寒冷,害怕冬天了。
3.简单介绍滑雪、滑冰与冬奥会(二)儿歌小结
1.师：下面我们一起来念一首儿歌，边念儿歌边动起来，想一想到底怎样才能让我们成为快乐的冬宝宝。儿歌：
冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝;风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝;冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
