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《周末巧安排》教学设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）二年级上册
《道德与法治》二年级上册
2.周末巧安排
教材分析：《周末巧安排》是《道德与法治》二年级上册第一单元第二课内容。本单元是关于时间的内容，以“我们的节假日”为主题，感受与领悟时间的意义，理解生命的有限性和意义的无限性，重在培养学生具有良好的日常生活习惯和学习习惯。本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中的第6条“在承认帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”而编写。通过本课教学，引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末;能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为，知道什么事可以做，什么事不可以做。
学情分析：周末对于学生来说是充满期待的，他们可以户外活动、看电影，也可以和好朋友一起玩耍，可以做很多自己想做的事情。这么多事情，应该怎样安排才合理呢?对于二年级学生而言，以具体的生活事件引导他们把握与安排好自己的时间，是可能的，也是有难度的。教师通过运用情景教学、小组合作探究、访谈教学法等，引导学生根据事情的轻重缓急，巧妙地安排自己的周末，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。
教学目标：
1.分享周末生活并反思自己周末生活的质量。
2.能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为。
3.增强时间管理意识和自律意识，能根据事情的轻重缓急，合理安排周末生活。教学重点：根据轻重缓急，判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为。
教学难点：增强管理时间的意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，劳逸结合。教学准备：
老师：上课用的教具、视频资料、ppt
课时安排：1课时
教学过程：
活动一：畅谈周末，导入新课
1.谈起周末呀，同学可兴奋了，一起来看看这些小朋友们是怎样度过自己的周末的?(观看图片影集《缤纷周末》)(1)精选三人采访：老师来采访一下，你参加了兴趣班的学习(户外运动、阅读、公益等)你有什么收获?
(2)那其他同学你们的周末是怎么样度过的呀?都有哪些收获?谁来分享一下?
小结：孩子们的发言很精彩，周末的生活更是多姿多彩。对呀!参加兴趣班增强了你们的自信心，户外运动可以强身健体，阅读更是增长了见闻(老师边讲边粘贴相关卡片)，周末丰富多彩的活动让我们收获满满的，一起走进咱们今天的话题《周末巧安排》。(板书：周末巧安排)
活动二：小组合作谈论：“不可以”。听故事，谈感受
当大家都在享受周末生活为我们带来的喜悦时，小宝却比较烦恼，一起来听听他的故事。(播放《小宝的故事》)
为什么会有这么多“不可以”呢?和你的小组成员们说说自己的看法。待会老师来采访一下。
预设：睡懒觉(从规律作息对人体的好处来谈，孩子们长身体
的时候，作息最好规律一点)
兴趣班(把兴趣作为自己的特长，增强自信心)看电视(长时间看电视包括电脑对眼睛的危害)作业完成(拖沓影响自己的学习)
小结：其实呀，这么多的“不可以”都是因为没有好好安排自己的周末生活，这些活动挤掉了自己玩耍的时间。(注意：明确哪些“不可以”，哪些可以和家长商量。)那么，学习和休闲娱乐有了冲突怎么办呢?一起来看看这些小朋友。活动三：聚焦“可以吗?”。1.看图片，谈看法
看看这些小朋友，你觉得谁的安排比较好?(老师ppt出示两幅对比图)AB这一组图片小结：
小结：是啊，即使在周末休息的时候，我们也要调整好自己的时间，保持良好的日常生活习惯。(注意：不能简单的判断对与错，引导孩子考虑生活细节，把握适度原则是关键。如果特殊情况前一晚有活动导致晚睡，今天没什么安排，适当多休息晚起或者哪怕没有活动也可以适当多休息。)2.看视频，谈看法
老师介绍同学们认识一位新朋友——小马，一起来看看小马的周末生活。(播放视频《做作业不拖拉》)
你认为小马的这样做，可以吗?怎样做才合适呢?
小结：对啊，学习对我们来说非常重要，而且周末马上就要结束了，又重要又着急的事情咱们得先做。活动四、定计划，巧安排。1.我的周末我做主
孩子们，周末马上就要到了，小朋友们期待吗?这个周末你打算怎么安排?想做哪些事?
打羽毛球、玩游戏机、学画画、跳舞......
小结：周末有时间让大家做自己想做的事情，时间有限想做的事情又有很多,怎样安排才合适呢?2.做计划，要合理。
我们应该在周末到来之前先制定一个周末计划，理一理这些想做、要做的事情，哪些事情比较重要、紧急的可以先做，不是特别重要、非常着急的事情可以缓一缓，有活动也要有适当的休息。(老师发放周末计划表)3.展示、修改计划
