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《可爱的动物》教学设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）一年级下册
翻开书：小明说，他最喜欢小燕子，因为燕子的尾巴像把剪刀。
老师示范“老师最喜欢的动物是啄木鸟，因为他的嘴巴又长又尖，还能捕捉树干里的害虫。”
学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。
教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
三.我和动物的故事
1.引导语：老虎大王希望进入动物世界的小朋友都是热爱动物的好孩子，他想听一听你们和动物之间发生的故事，要想走进动物王国，你就要分享你的故事!你愿意吗?接下来，我们来举行一个小小的故事会，说说你和动物朋友之间的故事。第五关：小小故事会
2.明确要求：在小组里分享我和动物朋友的故事，并推荐一个最好听的在全班分享。小组内开始交流(4分钟)，教师巡视、倾听。3.分享故事，链接生活，激发情感预设一：好玩的故事
交流和动物朋友相处时好玩、有趣、有意思的故事，体会动物朋友带来的快乐、愉悦。
预设二：相伴的故事
交流和动物朋友相处时相依相伴的故事，体会和动物朋友之间的亲密友好的感情。
预设三：分离的故事
交流饲养照顾动物朋友过程中因为各种原因而分离，体会和动物朋友之间的难舍难分的感情。
【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】
四、动物老师
1、动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西。
我们一起来看一看书上26页的绘本故事《动物老师》。
2、师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么?(学生自己表达自己的看法)
3、师：人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。
4、第六关：你还知道我们人类从动物身上学会哪些发明创造呢?简单进行交流。
五、总结延伸
1.动物们多么可爱啊，让我们怀着喜爱的心情跟老师一起唱唱下面这首歌。老师播放一首《我爱我的小动物》，和同学们一起唱。
2.这节课，我们交流了自己喜爱的动物，倾听了我们和动物朋友之间精彩的故事，认识了那么多动物老师，收获可真大啊!下一节课，我们将继续学习《可爱的动物》这一课，对待动物怎样才是真喜欢，和动物相处时怎样才不会受伤害。好吗?
今天的课就上到这里了，下课。
