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我和我的家(第二课时)教学设计,人教五四学制版(部编)

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信息来源: 网络整理
更新日期: 04-02
文章简介

  第九课我和我的家(第二课时)教学设计  我身上有家人的“影子”  【教材分析】  本课《我和我的家》在小学部编版《道德与法治》一年级下册第九课。本课

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我和我的家(第二课时)教学设计,人教五四学制版(部编)

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  情感碰撞达到高潮。】72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  活动五说一说唱一唱相亲相爱一家人1.想一想72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  这样的”影子”行不行?观看“不美影子”的案例,明白我们不能做大人不美的影子。我们与家人应该取长补短,共同进步,这样才会给我们的家人更多幸福和快乐!72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.唱一唱72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  用最美的歌声唱出对家人的爱好吗?唱《快乐的一家》。3.总结72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  (略)我们身上有家人的”影子”,家人寄予我们生命,养育我们长大,我们与家人血脉相连、相亲相爱,愿我们每个家庭都互相帮助,快乐生活。72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  【设计意图:批判性思维是21世纪人类的全面素养中的高级素养。家长是孩子的第一任老师,是孩子“德源”信息的主要渠道,教育不是单纯的灌输和简单的服从,更不是低级模仿。“不美影子”的设计就是让孩子在生活中、学习中,要敢于思考、批判接受,并从“大爱”的出发点,在“批判”中“追求美”,让家庭更和谐、幸福。“快乐一家”的儿歌是从视觉等多“觉”度,调动孩子的积极情绪,让“幸福的一家”在孩子的内心深处扎根。】【板书设计】72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  外貌血脉相连习惯相亲相爱……72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  【课后反思】72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学中,我发现学生对找自己与家人的相似之处非常的好奇,为了让学生充分体验亲人间的血脉亲情,教学中我设计了用镜子照一照,大家相互找一找,一起分享。学生通过照镜子与家人照片找相似的过程,情感加深;通过回忆与家人的相处,而且还体会到了在家庭里与家人的快乐和温馨,懂得与家人的血脉之情。这样的教学植根于儿童生活,让学生在实践中体验、思考,引发学生内心真实的情感,让学习更贴近生活。  本课教学立足于儿童生活,通过游戏、猜、演、看、做、说、玩、唱,各种丰富的体验活动给孩子带来了欢乐,也带来了收获,也让他们感受到家人之间浓浓的爱,同时还塑造了学生良好的人格,健康快乐地成长。72y优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 我和我的家
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