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部编版一年级道德与法治下册4不做小马虎教学设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 08-30
文章简介

一下《道德与法治》
4.不做“小马虎”

一、教材分析
《不做“小马虎”》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”的第四课。

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部编版一年级道德与法治下册4不做小马虎教学设计

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  4.不做“小马虎”MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

一、教材分析MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  《不做“小马虎”》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”的第四课。本课是根据2011人教版《品德与生活课程标准》中“负责任、有爱心地生活”的第1条“做事认真负责、有始有终,不拖拉”编写的,与前三课《我们爱整洁》、《我们有精神》、《我不拖拉》分别侧重一个好习惯的培养。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  本课内容分为“生活中的‘小马虎’”和“怎样才能不马虎”两个部分。第一部分主要让学生认识“马虎”的表现,并发现自己生活中容易“马虎的地方”,思考为什么会“马虎”的原因;第二部分主要引导学生认识马虎的危害,学习克服“马虎”的方法,养成做事认真、细心的好习惯。课文通过“小马虎添麻烦”和“马虎危害大”两个绘本故事说明“马虎”现象不仅会给自己和别人带来麻烦,有时还可能会造成重大事故,加深对“马虎”带来的危害的认识。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

二、学情分析MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一年级学生在学习中常因“马虎”而抄错题、抄漏题、算错数。在日常生活中也常因“马虎”做错事、耽误事。在情感态度上,他们年龄小,缺乏对“马虎”的认知;在行为习惯上,缺乏责任心,还未产生克服“小马虎”行为的驱动意识;在知识与技能上,对“马虎”的产生原因了解得比较片面,不太了解“马虎”产生的危害以及克服“马虎”的方法,没有形成学习和做事认真、细心的良好习惯。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

三、教学目标MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  情感与态度:不愿做“小马虎”,体验做事认真、不敷衍带来的快乐,养成初步的责任意识。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  行为与习惯:克服“小马虎”的行为,养成做事认真、仔细的行为习惯。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  知识与技能:知道学习生活中“马虎”的原因,了解因为“马虎”产生的危害,懂得做事要认真、仔细,有责任心,掌握克服做事不“马虎”的生活技能。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  过程与方法:交流“马虎”带来的麻烦与危害,寻找“马虎”产生的原因和克服的方法。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

四、教学重点和难点MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学重点:知道“马虎”带来的麻烦与危害,不愿做“小马虎”,懂得做事要认真仔细,有责任心。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学难点:交流克服“马虎”的方法,养成做事认真的行为习惯。MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

五、教学设计思路MKo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  根据教学目标,以《马虎图》的故事进行导入,结合教材内

标签: 不做小马虎
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