部编版二年级道德与法治下册《我们有新玩法》教案
执教时间:年月日 第周 星期第节 | 二次备课 | |||
内容 | 第7课 我们有新玩法 | 课时 | 1课时 | |
目标 | 1、知识与技能 学会与小伙伴合作完成一个游戏,分享感受和活动成果。 2、情感与态度 能在游戏中找到玩的乐趣,并培养创新意识。 3、行为与习惯 愿意尝试新玩法,培养探究习惯。 4.过程与方法 通过变换新玩法、自制玩具和制定游戏规则,培养发散思维,并能进行简单的探究活动。 |
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重点难点 | 重点:学会与小伙伴合作完成一个游戏,分享感受和活动成果。 难点:培养发散思维,并能进行简单的探究活动。 |
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教 学 过 程 |
一、导入新课 1、师:今天我们举行跳绳比赛,看谁在一分钟内跳的次数最多。那么,你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧! 2、生1:“双飞”,即跳一下,手摇两次绳。 生2:花跳,即双手胸前一交叉,身子从形成的洞里穿过去,再将手恢复原样,这样一花一单,跳得像朵花。 生3:大绳套小绳,即边跳大绳边跳小绳,两人甩一条长绳子一个人在中间跳单绳,大绳和小绳一块儿穿过。 ...... 3、学生尝试跳绳的花样,教师巡视指导。 4、师:一个玩具不止一种玩法,只要同学们多多转动自己的小脑袋,大胆地想象,一定可以玩出新奇。玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。 二、玩出新花样 1、(出示教材第26页图片)师:图中一共有几种新玩法?每一种玩法师什么?你们喜欢哪种玩法?其原因是什么?你们还有什么新玩法呢? 2、学生讨论交流,并试着玩一玩,然后谈感受、总结新玩法。 3、(出示教材第27页图片)师:你们从中发现了什么? 4、生1:不同的人可以重新组合玩。 生2:不同的玩具也可以组合。 生3:变个规则玩一玩,游戏会有新乐趣。 5、师小结:传统游戏换个玩法,可以变成新游戏;简单玩具变个花样,可以玩出更多乐趣。 三、动手创造,变废为宝 1、师:同学们虽然有很多玩具,但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的,今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。 2、(课件出示教材第28页图片)师:这些同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的? 3、学生分小组讨论,班内汇报交流。 4、师:孩子们,你们的想法很好,你们可以试着做一些玩具。 5、(课件出示教材第29页图片)师:你们小组制作了什么玩具?你们制定了怎样的游戏规则? 6、学生在全班交流。 7、师小结:同学们,你们真棒!今天,你们不仅学会了自己制作玩具,还会制定游戏规则,我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好的玩具。 四、课堂小结 我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样,也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。 |
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板书设计 | 7 我们有新玩法 玩出新花样 动手创造,变废为宝 |
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习题设计 | ||||
教后反思 |
标签: 我们有新玩法