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部编版二年级道德与法治下册12我的环保小搭档教案
| 执教时间：年月日 第周 星期第节 | 二次备课 | |||
| 内容 | 第12课 我的环保小搭档 | 课时 | 1课时 | |
| 目标 | 1、知识与能力 （1）了解身边的环保小搭档。 （2）能够从自身做起，争做环保小卫士。 2、情感与态度 认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情感。 3、行为与习惯 树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。 4、过程与方法 通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。 |
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| 重点难点 | 重点： （1）树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。 （2）了解身边的环保小搭档。 难点： 能够从自身做起，争做环保小卫士。 |
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| 教 学 过 程 |
一、导入活动，引出话题 1、（课件出示视频《爱护我们的地球妈妈》）师：同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么，我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢? 2、学生讨论交流。 3、师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。 二、环保有搭档 1、（课件出示教材第46页的前三幅图）师：同学们，你们所理解的环保是什么呢？ 2、生1：不乱扔垃圾。 生2：不踩踏花草。 生3：节约用水。 ...... 3、（课件出示教材第46页的最后一幅图）师：怎么才能做到环保呢？ 4、生：如果有个帮手就好了。 5、（课件出示教材第47页的图片）师：你们发现身边还有哪些环保小搭档呢？ 6、生1：我和妈妈出去买菜，我们拿着菜篮子，不用塑料袋，那么菜篮子和我就是环保小搭档。 生2：我家洗菜的水没有扔掉，被用来冲厕所和浇花，那么洗菜水和我就是环保小搭档。 ...... 7、师：请同学们用“因为......所以......”这一项定形式说出谁和谁可以是环保搭档。 8、学生讨论交流。 三、展示我的环保搭档 1、（课件出示教材第48页《我的环保小搭档》）师：同学们，你们今后的学习生活中也会这么做吗？ 2、学生讨论交流。 3、师：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭档吗？ 4、生1：在学习过程中，我不会乱扔使用完的本子，而是把它当作草稿本。所以用完的本子是我的环保小搭档。 生2：在日常生活中，我会随手关灯，节约能源。所以随手关灯是我的环保小搭档。 生3：在家庭生活中，我会一水多用。所以用过的水是我的环保小搭档。 ...... 5、师：同学们，你们找到了很多环保小搭档，希望你们能努力做到环保啊！ 6、（课件出示教材第49页的图片）师：你们从中发现了什么？ 7、生1：要拒绝使用一次性用品。（不仅做到买菜时使用环保布袋，还做到不适用一次性餐盒等） 生2：环保盆栽可以净化空气。 生3：随手关灯可以节约能源。 8、师：同学们。让我们从身边小事做起，树立环保意识，争做环保小卫士！ 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。 |
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| 板书设计 | 环保有搭档 我的环保小搭档 展示我的环保搭档 |
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| 习题设计 | ||||
| 教后反思 | ||||
标签： 我的环保小搭档
