2019最新部编版三年级下道德与法治第三单元教案
课题 8、大家的“朋友” 课时 日期
教学目标 1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用,树立爱护公共设施的意识,培养服务社会的主人翁精神。
2、通过观察调查,了解公共设施的功能和使用现状,培养学生爱护公共设施的好习惯。
3、了解公共设施的功能,并学会正确使用公共设施,了解保护公共设施的措施。
教学重点 了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用,树立爱护公共设施的意识。
教学难点 了解公共设施的功能,并学会正确使用公共设施,懂得保护公共设施。
教学准备 课本插图、多媒体课件、公共设施图片。
预习要求 寻找、了解身边的公共设施。
教学过程 旁注
一、认识新朋友
1、今天老师要带大家认识几位新朋友,他们就藏在下面的谜语中,仔细听。
2、老师出谜语,学生猜谜。
公园里,路两旁,小哨兵,在站岗。废纸屑,里面放,瓜果皮,肚里藏。高个子,路边站,脑袋发亮真好看。
一个小伙三只眼,每天路口来值班。目光一变下命令,如果乱闯出危险。
3、教师引导:垃圾桶、路灯、红绿灯,每天为我们默默的付出着,是我们不会说话的朋友,那你平时在哪里见过这些朋友呢?
4、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所,在公共场所里供大家使用,为大家服务的这些不会说话的朋友,他们有一个好听的名字,叫做公共设施。这样的公共设施,除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外,还有许许多多呢,我们一起去看一看。
5、教师出示四个场景:教室、学校、公园、马路。
学生四人小组合作,在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景里。
教室里:电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把;
学校里:水池、垃圾桶、操场、篮球架。
公园中:长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材;
马路上:护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。
6、小组汇报,教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片,如果出现没有提前准备到的公共设施图片,教师可以