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苏教版三下道德与法治《遵守交通秩序》教学设计
4、遵守交通秩序
第一课时
教学目标：
1、知道交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥，了解各种交通信号的名称、颜色、图案、含义。
2、知道作为行人，也应该遵守交通规则，才能确保我们的人生安全和道路的畅通。
3、引导学生了解遵守交通规则的重要性，知道维护交通秩序、遵守交通法规是每个公民应尽的义务。
教学重点：引导学生认识各种交通信号的标志及其含义。
教学难点：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，并且在日常生活中，以实际行动做到遵守交通规则。
教学准备：
各种交通信号标志、多媒体课件、课本插图以及一些交通规则的资料等等。
预习要求：
观察我们周围的交通信号标志，初步认识这些交通信号标志的含义。
教学过程：
一、导入新课
1、教师引导：同学们，大家每天上学都要经过很多红绿灯，走很长的路才能到学校。大家在路上有没有遵守交通规则呢?
有的同学说有，有的同学说没有。
2、教师继续引导：那么大家知道我们走在路上，要遵守哪些交通规则?怎样遵守交通规则?今天这节课我们就跟大家一起来探讨一下第四课——遵守交通秩序。
3、揭示课题。
二、认识交通信号
1、教师引导：在马路上，我们会看到各种各样的道路交通信号，不管是骑车还是走路，我们都要遵循这些交通信号的指挥。
2、认识交通信号的分类。
交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
3、认识交通信号灯。
(1)交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
(2)学生看一看课本第20页中间的一幅插图，并读一读旁边的这段文字，了解交通信号灯的有关内容，知道红黄绿三色信号灯是国际通用的交通指示信号灯，指导车辆和行人安全有序的通行。
(3)出示课本20页告诉“你栏目”的一段文字，引导学生读一读，初步了解闯红灯造成的严重后果以及闯红灯的人和车辆面临的惩罚，使学生认识到闯红灯的严重性。
(4)教师引导：同学们，每个十字路口基本上都有红绿灯，不过每个十字路口的绿灯通行时间是不一样的，大家想过没有，为什么每个十字路口绿灯通行时间不一样呢?
(5)学生讨论交流，说出自己的猜测。教师相机指导并小结：因为每个十字路口的人流量和车流量是不一样的，繁忙程度也不一样。因此，不同路口的绿灯通行时间也不一样，这是根据路口人流量和车流量的实际情况而制定的。
(1)教师引导：在每条路上，我们发现都有各种交通标志和标线，每种标志和标线都有特定的颜色、图案和含义，都是用来辅助交通指挥的交通安全设施。认识标志和标线，按照规定行车走路，才能减少交通事故，远离交通危险。
(2)出示课本第21页中间的9个交通标志和交通标线符号，引导学生看一看，初步了解这些交通标志和交通标线的图案及含义。
上面三幅三角形的黄色标志是警告标志。警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。
中间三个圆形的红色标志是禁令标志。禁令标志是对车辆行人加以禁止或限制的标志。
下面三个蓝色标志是指示标志。指示标志是用以指示车辆和行人按规定方向、地点行驶的标志。
(4)引导学生联系生活实际说一说，除了书上出现的这九个交通标志和标线之外，你还见过哪些交通标志和标线。画一画，并说一说这些标志和标线的名称和含义。
5、认识交通警察的指挥。
(1)教师引导：同学们，有的时候我们在十字路口会看到一些交通警察站在中央以手势或者指挥棒来引导和疏导交通，这就是交通警察的指挥。
(2)引导学生看一看课本21页下面的一幅插图，并读一读上面和旁边的两段文字，初步了解交通警察指挥的作用。
(3)教师特别强调：
