四年级思品与社会上册教案：学校里的规则（四课时）

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　　教学目标： 了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。教学重点： 了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。 教学难点： 做个自觉遵守规则的好孩子。 教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。教学用具：课件、录像带、多媒体。教学准备：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，本校与 学生有关的规章制度。教学过程： 一、游戏体验。1.第一次集合。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。 (计时)2.第二次集合。站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速 离开，在教室门口站队。(再计时) 3.分析：前后两次集合站队哪次快?哪次慢?原因在哪儿?4.这个游戏的规则是怎样的?谁来说说?你从两次集合站队中，明白了什5、生活中除了游戏规则，还有哪些规则呢?(指名说。)6、在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则?这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的?(学生自由说。) 7、揭示课题(课件出示课题:学校里的规则)，齐读课题。1、老师找了一些规则，想看看吗?(课件出示)2、学生读规则，记规则。 3、小结：这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们 只要我们用心观察，还能找到更多的规则呢! 4、学校里还有那些规则，你知道吗?(学生自由讨论，归纳。)5、师：请你从德、智、体、美、劳等方面将规则简单分类，看学校从那些 方面规范学生的言行。(学生自由谈或按书中第9、10 页的提示分类。)6、学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?7、在学习之余，我们要进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求? 这些要求其实就是什么? 8、运动会上，有的同学参加了项目。那么比赛时要遵守哪些规则?为什么 要有这些规则?如果没有呢?9、你感到规则对自己的约束了吗?你认为这些约束对自身的成长有什么作 10、假如学校里没有规则会有什么后果?你喜欢这种后果吗?为什么?11、小结：学校生活中处处都有规则，时时都有规则，正是有了这么多的 规则，约束着是学生们的活动，规则给我们的学校生活带来了方便，遵守规则 给我们的生活增添了光彩。三、评价。1、真实地填写“我的