人教2011版初中美术八年级上册《寄情山水》教学设计

　　《寄情山水》教学设计m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、导入：m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、老师：人与自然的关系亲密无间，我们在欣赏山水风景的时候，其实是把自己的心境与情感投映在风景之中的。这节课，我们将通过赏析历代名家的山水画作品，体会画家寄托在山水之中的情感与山水画中的意境之美。m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、老师：在正式欣赏画作之前，你们想不想像画家一样，一览大好河山呢?老师为你们准备了一段安徽黄山的视频。我们来一起欣赏。二、新知探究m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　老师：随着朝阳缓缓升起，山间的雾气开始升腾，将山石淹没其中。滚滚云雾，仿佛仙境，让人神往。(视频播放过程中板书，一、意境)m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、画家感受到的黄山是否和我们一样呢?他们又会如何表现呢?先看陆俨少的这幅《黄山图》。m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　结合你们刚才观看视频的感受，你们觉得陆俨少这幅画面中着重表现的是黄山风景的哪个特点?m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生：舞，烟雾缭绕，雾气升腾。m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：观察的很仔细。陆俨少的作品很讲究“气韵生动”，尤其重注线条的变化。画中山石，树木，甚至云雾，都是运用不同的线条去表现的。特别是表现云雾的线条，灵动而富有变化，婉转飘逸，使他所表达出来的黄山，给我们一种宛若仙境、宽广飘逸的意境之美。m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、再来看另外一幅作品，这幅黄山图，又体现了黄山风景的什么特征?生：雄壮，连绵不绝，层层叠叠。m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：同学们感受得非常好，在这幅作品中，线的运用比较少，更多的是用墨色的浓淡来描绘山石。用浓墨重彩的大笔触，表现出黄山的雄壮。山峰层峦叠嶂，绵延不绝，使画面产生出一种悠远而又神秘的意境。同样是描绘黄山，画家之所以表达出来的意境各不相同，你们觉得有哪些方面的原因呢?m60优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　待学生发表意见后总结：大家说的都非常好，意境的表达依赖于很多方面。其中最重要的莫过于两个，那就是山水本身的特征——景，和画家对于山水的理解与感受——情。也就是画家画在画面之中的景色本身，和画家寄托在画面之上的某种情感的结合。我举个例子，假如今天是周末的早晨，我们睡到自然醒，一睁眼就看见窗外细雨蒙蒙，雨水拍打在树叶上，仿佛动人的乐章，多么美好的景色!但是，如果今天是星期一，我们匆忙起床上学，看到窗外又下起了雨，什么心情，哎呀，什么破天气，我还要上学呢!同样的景色，为什么会带给我们不同的感受?因为在景色里，融入了我们不同的心境和情感，心境不同，感受到的景色也不同。所以说，意境不仅是景色本身，还有融入在景色之中的情感。意境就是情景交融!