![[!--oldtitle--]](/skin/yzksp2022/img/lazy.png)
湘美2011版初中美术八年级上册《笔墨千秋》教学设计
《水墨漫画之趣味螃蟹》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：了解漫画的特点，认知水和墨的关系以及运用。2、过程与方法：尝试调配深浅不同的墨色，大胆用墨，创作一件墨色变化丰富的趣味螃蟹漫画作品，培养学生对水墨漫画创意的表现能力。
3、情感态度与价值观：了解具有中国元素的漫画艺术，能够对中国画产生一定的兴趣，培养学生对中国优秀传统文化的热爱。教学重点与难点：
重点：了解漫画的特点，认知水和墨的关系以及运用，漫画创意。难点：创作一件墨色变化丰富的趣味螃蟹漫画作品，培养学生对水墨漫画创意的表现能力。教学准备：
1、教具准备：水墨画工具，水墨画欣赏作品，多媒体课件。2、学具准备：水墨画工具(笔、墨、纸、调色盘、毡子等)。教法提示：
话题引入—提出问题—表达交流—教师示范—学生尝试—作品展示教学过程：
一、谈话引入：(3分钟)
1、师：同学们，我们今天就从课题说起，《水墨漫画之趣味螃蟹》中有一个中国元素，你找到了吗?(鼓励学生找和说)生：水墨(给学生点赞)
师：水墨画属于中国画，简称国画，也是中国优秀传统文化之一哦!不过，今天的课还有另外一个元素，聪明的你找到了吗?生：漫画元素(给学生点赞)
师：对!你知道漫画有什么特点吗?(鼓励学生找和说)生：幽默、风趣、讽刺、搞笑……(给学生点赞)
师：还有造型夸张和变形等等，这些都是漫画的特点，大家都喜欢，就是让我们在笑声中受到教育。二、学习过程：(40分钟)
1、提出问题：你知道墨遇到水会产生怎样的效果吗?(鼓励学生发表意见)(2分钟)
2、教师简短演示笔墨技法，蘸墨及用笔方法：(4分钟)
师：用毛笔浸清水，再用笔尖蘸少许浓墨，用侧锋在宣纸上画一画，看墨色有何不同?让学生观察并感受水和墨的关系，鼓励学生说出墨色发生了怎样的变化?
生：水多墨色淡、水少墨色浓(给学生点赞)
师：其实画家们早就为我们归纳过：墨分五色(焦-浓-重-淡-清)3、PPT展示螃蟹实物图片，教师示范画一只螃蟹：(5分钟)A、强调执笔方法和笔法(中锋、侧锋、逆锋)，根据需要灵活运用。B、让学生归纳螃蟹的形态结构：块状身体、四对足，一对螯。4、学生尝试体会：笔上含水多与少，含墨多与少在宣纸上的效果。教师进行画法指导，造型须注意点、线、面的正确运用。(2分钟)5、教师提出一种社会现象：习近平新时代从严治党，反贪反腐，打
