人教2011版初中美术七年级上册《描绘我们的校园》教学设计

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　　上，相应的和视角成一定的角度。 成角透视所有垂直方向的线条都是垂直的，没有变化。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些，这样的“近长远短”符合透视的规律。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　成角透视是最符合正常视觉的透视，也最富faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　立体感。 展示学生运用成角透视方法的绘画作品。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3.通过刚才的学习，请同学们讨论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消失规律?faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学生回答问题faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教师总结：faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　平行透视只有一个消失点。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　成角透视有两个消失点。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【作业布置】faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　展示两幅学生便于利用平行透视和成角透视方法表达的校园图片，安排练习。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　作业要求：用线条来表达作业。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　第2课时 (总课时:第13课时)faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学内容 二次备课faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　知道学生校园写生faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、引导阶段faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境，引导学生留心观察校园的各个 角落，注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受，对具有美感特征的场景、角度进行 必要的观赏提示。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、引导学生注意建筑物呈现的透视现象，并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建 筑的透视现象。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、发展阶段faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、演示并指导学生用厚纸板制作取景框，用取景框或用双手组合手势代替取景框的方法观察校园场景和建筑物，提示选择最佳构图的方法。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、引导学生在对透视规律有了基本认识的基础上，进一步观察校园场景并进行交流和讨论，通过观察，自己确认校园中最具有美感特征、印象最深、最想表现的场景、建筑物及其角度。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【作业布置】faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　利用所学透视知识，对校园进行线描写生。faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【教学反思】faX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！