![[!--oldtitle--]](/skin/yzksp2022/img/lazy.png)
浙人美2011版初中美术七年级上册《手绘图表》教学设计
示意图表一般表达文字信息，具有形象、生动的特点;统计图表一般表达数字统计信息，具有直观、易懂的特点。
2、深入探讨构成元素
这两种图表在画面构成上有什么区别吗?请同学们找一找两类图表上分别有什么元素?教师总结绘画、照片、标志、文字、数字等构成元素。这几种元素必须在一张图表上都出现吗?结合案例我们来观察。教师总结设计一张图表的时候可以结合内容从这几个方面入手。
(对比观察图表上的构成区别，总结图表的构成元素，并分析出设计图表的切入口。)
(四)深入探究创意实践
1、结合图表的构成元素，根据经典创意案例分析创意图表的设计思路，并尝试用创意改进《校服统计图表》，并进一步感受一组优秀案例。
2、请以小组为单位根据某一内容合作完成一张统计表，如暑期出游地点统计，喜欢的书类别统计，兴趣爱好统计等，或者生活中的一件趣事以示意图表可视化表达。
(结合构成元素根据经典案例对比深入探究创意图表实践)(五)展示评价，拓展延伸
1、学生作业的展示和讲评。
2、教师总结本节课内容，对比探讨图表的优点、种类、构成元素以及如何设计创意图表，在这个读图时代、大数据背景下，信息可视化的特点，我们可以通过图表将生活中复杂的文字变得形象生动，将繁琐的数字变得直观明了，让我们的生活变得更有趣，更简单，更美好!
(教师对课堂进行小结，注意肯定学生创意图表实践的有效性和创意性相结
合，鼓励观察生活、感受生活，简单生活。)
标签： 手绘图表
