浙人美2011版初中美术八年级下册《水彩画小品创作》教学设计

　　纸巾、胶带纸。

　　教师准备：课件PPT、微课视频、铅笔、水彩纸8K、水彩颜料、两支水彩笔、调

　　色盘、毛巾、纸巾、胶带纸、完成的画稿、展板、图钉、画板4K、画架。

　　【教学过程】(一)作品欣赏

　　(1)欣赏两幅水彩画的作品，让学生通过直观的感受对水彩画形成感性的认识1.教师活动：水彩风景画欣赏，提问“同学们看这些作品是用什么材料绘制的?”2.学生活动：这是水彩作品

　　3.教师活动;对水彩画，这些都是大师的作品。水彩画起源欧洲，因为水、色的相互渗化与中国传统国画的审美趣味相近。但是水彩独有的独特表现力，不亚与其他的绘画方式，水彩画还有一个非常突出的优势同学们你们知道吗?(拿出画水彩工具)工具的便捷，适合我们外出写生、插画等携带之便。4.今天我们就来一场《水彩画小品创作》(二)深入分析1.PP展示四幅作品

　　2.教师活动请同学选择一幅自己喜欢的画，说一说为什么喜欢?3学生活动：引导学生从画面入手分析。结合水彩画特点4.教师活动分别引用沙金特和透纳的水彩作品。提问：“画家的作品有什么特点?”5学生活动：沙金特的色彩艳丽，用笔轻松奔放：透纳作品用色概括比较写实。6.思考画家们是如何画风格各异的作品?

　　7.微课展示步骤：①观察思考取舍构图②铅笔线稿注意构图铅笔颜色要淡尽量不用橡皮③由上而下、由远及近的铺大色块，用笔果断迅速轻快④用干画法对近处主体物细节刻画⑤整体调整画面。(三)写生创作1.学生活动：在幻灯片中选取一张自己喜欢的照片进行写生或创作，也可以用自己准备的风景图片，画一幅独具个性的水彩风景小品

　　2.教师活动：对学生创作过程中水色调控进行提示和指导。(四)展示作业进行交流

　　1.教师活动：将学生作业进行展示。

　　2.学生活动：欣赏同学的作品经行交流，并且从中选取自己最喜欢说一说为什么?

　　(五)总结延展

　　教师活动：请班委课后把我们班优秀的作品展示带橱窗。　

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