山东教育出版社二年级下册美术教案《各式各样的鞋》

第10课各式各样的鞋1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学习领域：想象与表现1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　课时:1课时1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学目标:1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学重点：培养学生从具现到形象的再创造的能力。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学难点：学生想象力的创新。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教具：水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学过程：1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　一、导入课题以趣味性的实验导入课题：1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、让学生拖掉鞋子，脚底在水桶里沾上水，然后将脚低印在地板上。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、引导学生观察自己的脚印，想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、小组讨论，说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　4、出示课题——奇妙的脚印1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　二、观察了解各种动物的脚印，师生讨论脚印的模样1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、师具体逐个播放动物的脚印，请同学欣赏观察并讨论它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、欣赏课本第十四页，让学生了解一些动物的脚印并让学生说出为什么其他的小朋友会有这样的想法1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　我们感受大千世界的美丽，就别忽略了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。这小小的脚印能为小朋友们带来许许多多的想象力，我们可以从它的外形，特征来展开丰富的想象。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　三、探究如何将各种脚印展开奇妙的想象1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　引导学生于小组为单位讨论：每个学生将它对某种动物的脚印有什么样的想法说出来，然后经小组讨论。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　先考虑你对哪种动物的脚印比较熟悉，可以先从它的形状打开思路。师提示学生展开思路，以脚印原来的形状，如圆形，半圆形，不规则形等去展开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供学生观察。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　四、想象与绘画1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、引导学生独立绘画自己最喜欢的脚印，并将普通的脚印通过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精美的图画1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、以小组为单位，布置一组脚印的世界。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　五、展示作业，总结评价1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、否有集体合作的精神。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、是否能把自己想象脚印的造型与色彩，大胆的表现出来。1zX优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、想象的脚印思路是否有创新，独特。