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《君子兰》教学设计，小学美术人美2011课标版三年级上册
3.通过学习，同学们能不能尝试用丰富的线条来画一画君子兰?说一说你在绘画过程中遇到了什么困难?
小叶组生：叶子、花的高低遮挡不好画?
师：拿出剪好的叶片，一片在前一片在后，讲解线条的穿插，前面的叶子先画出来，后面的叶子从后面穿过，被挡住的地方不画，但是要注意不能错位。生：弯曲的叶子怎么画?
师：拿出一片剪好的叶子给学生看，弯曲时线条发生了什么变化，线条跟着叶子形状的变化而变化。
解决问题的过程中，教师边讲边示范。动4【教师示范】君子兰教师示范完成
4、下面来看一看同龄小朋友的作品，组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。
师:学生作品哪部分画得好?
生:学生作业中叶片画得很好,注意了叶片之间的遮挡关系,而且能灵活运用线条。生:通过线条的变化,形成黑白对比,画面感突出。生:不仅植物进行创作,而且花盆也做了处理很有创意。引导学生观察思考,认识不同角度的花和叶形状各有不同。师:这些孩子的画对你有启发呢?
生:表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。生:画的时候注意线条的前后穿插。生:……
活动5【活动】学生作业认真观察君子兰的形态特征，用线描的方法写生。要求:1、画面布局饱满。2、君子兰特征的表现。
3、注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
活动6【作业展示】
作业完成后,同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。其他同学观察思考。生:从画面构图,线条运用,以及创新性进行评价。
展示几幅用其他方法表现君子兰的学生作业,引导学生回家可以进一步写生。
活动7：【课后拓展】
君子兰为君子谦谦，温和有礼，有才而不骄，得志而不傲，居于低谷而不卑!它的叶片直立似剑代表着刚毅坚强，花开象征着幸福美满。希望同学们能够有像君子兰叶片一样的品格，拥有像君子兰花样的幸福美满的生活。下课!
