《字母设计》教学设计，小学美术浙人美2011课标版一年级上册

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　　师：请问，你使用的是什么魔法啊?你选择了怎样的字母组合形式?生：生：qLd优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：你最喜欢那一幅设计作品，和同桌聊一聊，这幅作品使用的变化魔法。(也可以是自己的作品)qLd优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　结束语：同学们，其实这些魔法本身并不厉害，关键在于积极动脑，qLd优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　认真思考，使用它的这个人。所以，今天我们都是那个厉害的人，请给自己掌声肯定。希望今后，我们能继续大胆地表达自己的创意。【教学反思】qLd优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　本课教学重点在引导学生对字母进行造型联想，因此没有对色qLd优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　彩上做要求。其实在作业指导时可以进行潜移默化的引导，肯定有些作品的色彩搭配亮点。还有在对于学生的作业形式上，其实是可以多样化的，如采用绘画、拼贴、泥塑等等。也可以用于拓展，引导学生课后再去尝试创作。qLd优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！